高考物理二轮专题复习 辅导与训练 1.2 牛顿运动定律及其应用高效演练.docVIP

【全程复习方略】2015年高考物理二轮专题复习 辅导与训练 1.2 牛顿运动定律及其应用高效演练 1.如图所示，竖直放置在水平面上的轻弹簧上放着质量为2kg的物体A，处于静止状态。若将一个质量为3kg的物体B竖直向下轻放在A上，则放在A上的一瞬间B对A的压力大小为(g取10m/s2)(　　) A.30N　　　　　　　　 B.0 C.15N D.12N 【解题指南】解答本题应明确以下三点： (1)刚开始时A受重力和弹簧弹力处于静止状态。 (2)放上B的瞬时，可对A、B整体分析，应用牛顿第二定律计算加速度。 (3)再对B隔离分析，由牛顿第二定律计算A、B之间的相互作用力。 【解析】选D。弹簧的弹力等于物体A的重力，即F=20N；将一个质量为3kg的物体B竖直向下轻放在A上的一瞬间，弹簧的弹力不变，对整体利用牛顿第二定律得50-20=5a，对物体B利用牛顿第二定律得30-FN=3a，联立解得FN=12N，根据牛顿第三定律，B对A的压力大小为12N，选项D正确。 2.(2014·郑州模拟)如图所示，物块A静止在水平放置的固定木板上，若分别对A施加相互垂直的两个水平拉力F1和F2作用时(F1F2)，A将分别沿F1和F2的方向匀加速滑动，其受到的滑动摩擦力大小分别为Ff1和Ff2，其加速度大小分别为a1和a2；若从静止开始同时对A施加F1和F2，其受到的滑动摩擦力大小为Ff3，其加速度大小为a3，关于以上各物理量之间的关系，判断正确的是(　　) A.a3=a1=a2 B.a3a2a1 C.Ff3Ff1=Ff2 D.Ff1=Ff2Ff3 【解析】选B。因为拉力均沿水平方向，所以物块A对水平木板的压力始终等于物块A的重力，滑动摩擦力Ff=μmg，大小相等，选项C、D错误；由牛顿第二定律得F1-μmg=ma1，F2-μmg=ma2，-μmg=ma3，因为F1F2，所以必有a3a2a1，选项A错误，B正确。 3.(2014·新课标全国卷Ⅰ)如图，用橡皮筋将一小球悬挂在小车的架子上，系统处于平衡状态。现使小车从静止开始向左加速，加速度从零开始逐渐增大到某一值，然后保持此值，小球稳定地偏离竖直方向某一角度(橡皮筋在弹性限度内)。与稳定在竖直位置时相比，小球的高度(　　) A.一定升高 B.一定降低 C.保持不变 D.升高或降低由橡皮筋的劲度系数决定 【解析】选A。本题考查了牛顿第二定律与受力分析。设橡皮筋原长为l0，静止时kx1=mg，小球距离悬点高度l0+x1=l0+，加速时，设橡皮筋与水平方向夹角为θ，此时kx2sinθ=mg，小球距离悬点高度(l0+x2)sinθ=l0sinθ+，因此小球高度升高了。 4.一长轻质木板置于光滑水平地面上，木板上放质量分别为mA=1kg和mB=2kg的A、B两物块，A、B与木板之间的动摩擦因数都为0.2，水平恒力F作用在A物块上，如图所示(重力加速度g取10m/s2)。则(　　) A.若F=1N，则物块、木板都静止不动 B.若F=1.5N，则A物块所受摩擦力大小为1.5N C.若F=4N，则B物块所受摩擦力大小为4N D.若F=8N，则B物块的加速度为1m/s2 【解析】选D。若F=1N，则两物块相对木板静止不动，而木板向左加速运动；若F=1.5N，则两物块与木板的共同加速度为a==m/s2=0.5 m/s2，对A，F-f=mAa，解得f=1N；当F=4N时，物块A与木板相对滑动，此时木板和B的加速度为a==1m/s2，此时B物块所受摩擦力大小为f=mBa=2N；同理若F=8N，物块A与木板相对滑动，此时木板和B的加速度为a==1m/s2。选项D正确。 5.设物体运动的加速度为a，速度为v，位移为x，现有四个不同物体的运动图像如图所示，t=0时刻物体的速度均为零，则其中物体做单向直线运动的图像是 (　　) 【解析】选C。由位移—时间图像可知，位移随时间先增大后减小，2s后反向运动，不是单向直线运动，故A错误；由速度—时间图像可知，物体在0～2s内沿正方向运动，2～4 s内沿负方向运动，方向改变，故B错误；由图像C可知：物体在0～2s内做匀加速运动，2～4 s内做匀减速运动，4s末速度减为0，然后重复前面的过程，是单向直线运动，故C正确；由图像D可知：物体在第1s内做匀加速运动，1～2 s内做匀减速运动，2s末速度减为0，第3s内沿反方向运动，不是单向直线运动，故D错误，故选C。 6.有一个冰上木箱的游戏节目，规则是选手们从起点开始用力推木箱一段时间后，放手让木箱向前滑动，若木箱最后停在桌上有效区域内，视为成功；若木箱最后未停在桌上有效区域内就视为失败。其简化模型如图所示，AC是长度为L1=7m的水平冰面，选手们可将木箱放在A点，从A点开始用一恒定不变的水平推力推木箱，