高考物理二轮总复习 选择题专项突破 训练3 直线运动和牛顿运动定律（含解析）.docVIP

选择题专项训练3　直线运动和牛顿运动定律 1.如图所示,将小砝码置于桌面上的薄纸板上,用水平向右的拉力将纸板迅速抽出,砝码的移动很小,几乎观察不到,这就是大家熟悉的惯性演示实验。若砝码和纸板的质量分别为2m和m,各接触面间的动摩擦因数均为μ。重力加速度为g。要使纸板相对砝码运动,所需拉力的大小至少应大于(　　) A.3μmg　　　　　　　　　B.4μmg C.5μmg D.6μmg 2. 如图所示,直线a和曲线b分别是平直公路上行驶的汽车a和b的位移—时间(xt)图象。由图可知,下列说法错误的是(　　) A.在时刻t1,b车追上a车 B.在时刻t2,a车的加速度小于b车的加速度 C.在t1到t2这段时间内,a和b两车的路程相等 D.在t1到t2这段时间内,b车的速率先减小后增加 3. 趣味运动会上运动员手持网球拍托球沿水平面匀加速跑,设球拍和球的质量分别为M、m,球拍平面和水平面之间的夹角为θ,球拍与球保持相对静止,它们间摩擦力及空气阻力不计,则(　　) A.运动员的加速度为gtanθ B.球拍对球的作用力为mg C.运动员对球拍的作用力为(M+m)gcosθ D.若加速度大于gsinθ,球一定沿球拍向上运动 4.(2014·陕西西安质检)如图所示,质量为M的小车放在光滑水平面上,小车上用细线悬挂一质量为m的小球,Mm,用一力F水平向右拉小球(图甲),使小球和车一起以加速度a向右运动,细线与竖直方向成α角,细线的拉力为F1。若用一力F水平向左拉小车(图乙),使小球和车一起以加速度a向左运动时,细线与竖直方向也成α角,细线的拉力为F1,则(　　) A.a=a,F1=F1　　　　B.aa,F1=F1 C.aa,F1=F1 D.aa,F1F1 5.(2014·湖北八市第一次联考)高铁专家正设想一种“遇站不停式匀速循环运行”列车,如襄阳→随州→武汉→仙桃→潜江→荆州→荆门→襄阳,构成7站铁路圈,建两条靠近的铁路环线。列车A以恒定速率360km/h运行在一条铁路上,另一条铁路上有“伴驳列车”B,如某乘客甲想从襄阳站上车到潜江站,先在襄阳站登上B车,当A车快到襄阳站且距襄阳站路程为s处时,B车从静止开始做匀加速运动,当速度达到360 km/h时恰好遇到A车,两车连锁并打开乘客双向通道,A、B列车交换部分乘客,并连体运动一段时间再解锁分离,B车匀减速运动后停在随州站并卸客,A车上的乘客甲可以中途不停站直达潜江站。则(　　) A.无论B车匀加速的加速度值为多少,s是相同的 B.该乘客节约了五个站的减速、停车、提速时间 C.若B车匀加速的时间为1min,则s为4km D.若B车匀减速的加速度大小为5m/s2,则当B车停下时A车已距随州站路程为1km 6. (2014·云南玉溪统考)如图所示,几条足够长的光滑直轨道与水平面成不同角度,从P点以大小不同的初速度沿各轨道发射小球,若各小球恰好在相同的时间内达到各自的最高点,则各小球最高点的位置(　　) A.在同一水平线上 B.在同一竖直线上 C.在同一抛物线上 D.在同一圆周上 7.(2014·云南昆明玉溪联考改编)如图,水平传送带A、B两端相距s=3.5m,工件与传送带间的动摩擦因数μ=0.1。工件滑上A端瞬时速度vA=4m/s,到达B端的瞬时速度设为vB,则不正确的是(　　) A.若传送带不动,则vB=3m/s B.若传送带以速度v=4m/s逆时针匀速转动,vB=3m/s C.若传送带以速度v=2m/s顺时针匀速转动,vB=3m/s D.若传送带以速度v=2m/s顺时针匀速转动,vB=2m/s 答案与解析 选择题专项训练3　直线运动和牛顿运动定律 1.D　解析:纸板相对砝码恰好运动时,对纸板和砝码构成的系统,由牛顿第二定律可有F-μ(2m+m)g=(2m+m)a,隔离砝码由牛顿第二定律可有2μmg=2ma,联立可得F=6μmg,选项D正确。 2.C　解析:在位移—时间图象中,交点表示两车相遇,选项A正确;汽车a做匀速直线运动,加速度为零,选项B正确;t1~t2时间内,两车位移相同,但汽车b先沿-x方向运动后沿+x方向运动,汽车a一直沿-x方向运动,故二者路程不同,选项C错误;xt图象中,图线切线斜率表示汽车速度,故b车速率先减小后增大,选项D正确。本题选项C符合题意。 3.A　解析: 由题意,球受重力和支持力作用沿水平方向加速运动,受力如图,F合=mgtanθ,由牛顿第二定律有:a=gtanθ,A项正确;球拍对球的支持力FN=,选项B错误;对球和球拍整体,受重力和运动员对球拍的力,应用牛顿第二定律可知,F=,选项C错误;a=gtanθgsinθ时,球相对球拍静止,选项D错误。 4.C　解析:先对图甲情况下的整体受力分析,受重力、支持力和拉力,根据牛顿第二定律,有F=(M+m)a①,再对图甲情况下