高考物理二轮总复习 选择题专项突破 训练6 功能关系的应用（含解析）.docVIP

选择题专项训练6　功能关系的应用 1.(2014·云南一模)起跳摸高是学生经常进行的一项体育活动。一质量为m的同学弯曲两腿向下蹲,然后用力蹬地起跳,从该同学用力蹬地到刚离开地面的起跳过程中,他的重心上升了h,离地时他的速度大小为v。下列说法正确的是(　　) A.该同学机械能增加了mgh B.起跳过程中该同学机械能增加量为mgh+mv2 C.地面的支持力对该同学做功为mgh+mv2 D.该同学所受的合外力对其做功为mv2+mgh 2. (2014·河北唐山统考改编)如图所示,四个完全相同的小球在同一高度处以相同大小的初速度v0分别水平、竖直向下、竖直向上、斜向上抛出,不计空气阻力,下列说法正确的是(　　) A.小球飞行过程中单位时间内的速度变化不同 B.小球落地时,重力的瞬时功率均相同 C.从开始运动至落地,重力对小球做功相同 D.从开始运动至落地,重力对小球做功的平均功率相同 3.(2014·河北保定调研)如图所示,沿平直公路匀速行驶的汽车上,固定着一个正四棱台,台面水平。在顶面沿着各斜面方向,同时自由释放4个相同小球。设它们到达棱台底面分别用时Ta、Tb、Tc、Td,到达底面时的机械能分别为Ea、Eb、Ec、Ed(取地面为零势能面,忽略斜面对小球的摩擦力)。则有(　　) A.Ta=Tb=Td=Tc　EaEb=EdEc B.Ta=Tb=Td=Tc　Ea=Eb=Ed=Ec C.TaTb=TdTc　EaEb=EdEc D.TaTb=TdTc　Ea=Eb=Ed=Ec 4.(2014·陕西西安二模改编) 如图所示,斜面体B静置于水平桌面上,一质量为m的木块A从斜面底端开始以初速度vB沿斜面上滑,然后又返回出发点,此时速度为v,且vv0。在上述过程中斜面体一直没有移动,由此可以得出(　　) A.A上滑过程桌面对B的支持力比下滑过程大 B.A上滑过程中桌面对B的静摩擦力比下滑过程大 C.A上滑时机械能的减小量等于克服重力做功和产生内能之和 D.A上滑过程与下滑过程,A、B系统损失的机械能不相等 5.(2014·黑龙江大庆质检)如图所示,半径为R的金属环竖直放置,环上套有一质量为m的小球,小球开始时静止于最低点。现使小球以初速度v0=沿环上滑,小球运动到环的最高点时与环恰无作用力,则小球从最低点运动到最高点的过程中(　　) A.小球机械能守恒 B.小球在最低点时对金属环的压力是6mg C.小球在最高点时,重力的功率是mg D.小球机械能不守恒,且克服摩擦力所做的功是0.5mgR 6.如图所示,一个直角三角形斜劈M的两斜面均光滑,底面粗糙,将其放置在水平面上,它的两个斜面与水平面的夹角分别为α、β,且αβ,在斜劈顶端装有一定滑轮,轻绳跨过定滑轮后连接A、B两个小木块,滑轮两侧的轻绳均与斜面平行,不计绳与滑轮间的摩擦,A、B恰好在同一高度处于静止状态。当剪断轻绳后,A、B滑至斜面底端,斜劈始终保持静止。则下列说法错误的是(　　) A.木块A的质量大于木块B的质量 B.木块A到达斜面底端时的动能大于木块B到达斜面底端时的动能 C.到达斜面底端时,木块A的重力的瞬时功率比木块B的重力的瞬时功率大 D.在木块A、B均在下滑的过程中,斜劈受到水平向左的摩擦力 7. 如图所示,绝缘弹簧的下端固定在光滑斜面底端,弹簧与斜面平行,带电小球Q(可视为质点)固定在绝缘斜面上的M点,且在通过弹簧中心的直线ab上。现将与Q大小相同、带电性也相同的小球P,从直线ab上的N点由静止释放,若两小球可视为点电荷。在小球P与弹簧接触到速度变为零的过程中,下列说法中正确的是(　　) A.小球P的速度一定先增大后不变 B.小球P的机械能一直在减少 C.小球P速度最大时所受弹簧弹力和库仑力的合力为零 D.小球P与弹簧系统的机械能一定增加 答案与解析 选择题专项训练6　功能关系的应用 1.B　解析:根据题意,该同学从蹬地到刚离开地面的过程中,其重力势能增加了mgh,动能增加了mv2,则其机械能增加了mgh+mv2,选项A错误,B正确;地面对人的支持力的作用点无位移,故对人不做功,选项C错误;由动能定理可知,该同学所受合外力对其做功等于其动能的增加量,即mv2,选项D错误。 2.C　解析:四个小球的加速度均为重力加速度,选项A错误;由机械能守恒定律可知四个小球落地时速率相等,重力做功相等,根据瞬时功率P=mgvsinθ,由于平抛运动、斜抛运动落地时的速度跟竖直方向存在一定夹角,故落地时瞬时功率不等,选项B错误,C正确;四个小球从开始运动到落地,重力做功相等,但运动的时间不等,则重力对小球做功的平均功率不等,选项D错误。 3.A　解析:四个小球沿“斜面”方向的位移大小、初速度大小和加速度大小相同,根据位移公式可知四个小球运动时间相同;棱台向右运动,棱台的弹力对b和d两小球不做功、对a做正