云南德宏州芒市第一中学2014-2015学年高一政治（新人教版必修1）学案：《新时代的劳动者》.docVIP

班级 姓名 学号 教学目标 1、知识目标： （1）懂得劳动与就业的意义，了解我国当前的就业形势。 （2）理解当代劳动者应该树立的正确的择业就业观。 （3）了解劳动者的基本权利及维护其合法权益的基本途径与方式。2、能力目标： （1）能正确认识我国就业形势，用辩证的观点看待如何促进就业。 （2）提高依法维护劳动者合法权益的意识和能力。3、情感、态度、价值观目标： （1）树立正确的就业与择业观念。 （2）树立劳动光荣和热爱劳动人民的情感。 教学重点：（1）树立正确的就业观念 （2）依法维护劳动者合法权益 教学难点：劳动和就业的意义。 二、预习导学 新时代的劳动者 一、劳动和就业 1.劳动和劳动者 劳动是劳动者的 的支出,是物质财富和精神财富的创造活动,是人类文明发展进步的 。 2.劳动光荣 劳动者是生产过程的 ,在生产力发展中起 作用。光荣属于 。我国劳动者分工不同,地位 ,都为社会主义现代化建设作贡献,都应该得到承认和尊重。 3.就业的意义 (1)就业使得劳动力与生产资料相结合,生产出社会所需要的 和 。 (2)劳动者通过就业取得报酬,从而获得生活来源,使 能够不断再生产。 (3)劳动者就业,有利于其实现自身的社会价值,丰富精神生活,提高精神境界,从而促进 。 4.就业措施 党和政府从 出发,实施 战略和积极的就业政策,制定了劳动者自主就业、市场 、政府促进就业和 的方针。 5.树立正确的就业择业观 包括 、 、 和 。 二、依法维护劳动者权益 1.原因 (1)实现和维护劳动者权益,是 的本质要求。 (2)劳动者享有各项权利,是保障 的前提,是实现平等就业、充分调动和发挥劳动者积极性和创造性的 。 2.劳动者的权利 我国劳动者享有的权利包括: 和选择职业的权利,取得 的权利, 的权利,获得 的权利,接受职业技能培训的权利,享受社会保险和福利的权利,提请劳动争议处理的权利以及法律规定的其他劳动权利。 3.依法维护劳动者权益 (1)劳动者享受权利与履行 是互为前提的;自觉履行劳动义务有利于维护劳动者权益。 (2) 是维护劳动者合法权益的重要保证。 (3)劳动者要增强 和 。 三、问题引领、知识探究 合作探究一： 展示图片：超市卖的食物（大米等)，服装店的衣服、用的桌子等、住的房屋。 想一想：我们吃的、穿的、用的、住的都来源于什么？ 合作探究二： 小张是09届浙江某大学旅游管理系的学生，大四即将毕业的他，面临的首要问题便是找工作。大四上学期末，在会展中心举行了一场普通高校毕业生招聘会。那天早上很冷，可是才7点钟，父母就不断的催促他起床 ，小张边穿衣服边抱怨着：人啊，为什么一定要就业呢？ 请同学们来帮助小张解决心中的疑惑：人为什么一定要就业呢？ 练习内化1 2014年,中国普通高校毕业生的人数创新高,达700万左右!“就业难”成为毕业生心头的一块大石。据此完成第1~3题。 1.我国大学生的就业问题比任何一个国家都突出、繁重和紧迫,大学生要就业是因为(　　) ①就业使劳动力和生产资料相结合可以生产出社会所需要的物质财富和精神财富　②就业可以获得劳动报酬　③就业有利于大学生实现自身价值　④就业是大学生的唯一出路 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④ 合作探究三： 材料一：国务院新闻办公室4月13日发布的《国家人权行动计划》指出，2009―2010年，我国将新增1800万城镇就业人口，转移1800万农业劳动人口，2010年全国就业目标日前明确出台，全年新增就业岗位有望超过1100万。 阅读材料一，请大家能感悟一下造成我国就业形势严峻的重要原因之一是什么？ 材料二：小张在招聘过程中遇到了校友小王，小王说道：“自己的家乡是山沟里的一个小村庄，基础设施极其不完善，通讯困难，连人才市场都没有，更别说举行这样大型的招聘会了，就算知道了哪个企业招人，都不知道上哪递简历去……” 请结合材料，找出造成我国就业形势严峻的重要因素？ 合作探究四： 材料一：现在在招聘会上的小张呢，好容易找到一个人不那么多的展台，看了看，是某公司在招聘保安，看着招聘海报，小张不禁想：“哼，哪有大学毕业生放下身段去做保安的，这样的工作，反正我是不会去的。” 问：小张的想法说明了什么问题？ 材料二：