云南德宏州芒市第一中学2014-2015学年高一语文（新人教版必修一）学案：《记念刘和珍君》.docVIP

五步教学设计模式（高一） 学案： 主备人：陈其贵 必修一 授课教师 班级 姓名 课题 《记念刘和珍君》 学习目标： 学习重点：了解作者、“三一八”惨案及刘和珍等烈士的事迹，牢记革命先烈对社会的贡献。 学习难点：理解关键句子，深入领会作者“悲愤交加”的深沉情感。掌握反语、比喻等修辞方法。透过语言挖掘深沉含义。 预习导学 1.下列词语中加点字的读音完全相同的一项是(　　) A.长歌当哭/当真　绯红/骖　喋血/通牒 B.殒身不恤/陨落 干练/竹竿 寥落/蓼蓝 C.妄自菲薄/芳菲 黯然/喑哑 踌躇/踯躅 D.积攒力量/攒射 桀骜/孤鹜 尸骸/惊骇 答案:A 2.下列词语的书写完全正确的一项是(　　) A.欣然前往　黯然泪下　阴谋鬼计　殚精竭虑 B.肆无忌惮 编缉期刊 诱以重利 致命创伤 C.桀骜不驯 惨不忍睹 不屈不挠 残淡经营 D.流言蜚语 时光流逝 洗涤旧迹 砥砺意志 三、问题引领，知识探究 1、导入新课 创设情景，营造气氛 问题1： 同学们，鲁迅先生用他的生花妙笔为我们塑造了许多栩栩如生的人物，你们知道哪些呢？ 问题2： 大家的记性不错啊，那么，鲁迅先生对他笔下的人物是一种什么态度呢？请大家用两分钟讨论一下。 2、推进新课 问题3： 好，这篇课文写了什么事件？ 问题4： 什么情况下发生的？ 问题5：作者在文中写了哪些人呢？大家讨论归纳一下。 问题6 很好，俗话说“物以类聚，人以群分”，现在我们来把上述人分分类，应该怎么分呢？ 问题7：非常好，这位同学真是“爱憎分明”哪。（学生笑）那么，应该怎么归类呢？ 3、创设情景，品读人物 问题8： 从三件事中我们可看出刘和珍是位什么样的人呢？评价时要从文中找到依据。 问题9： 正如同学们所分析的，鲁迅笔下的刘和珍君是一位温和可爱、爱憎分明、勇于反抗恶势力的爱国的进步青年，但这样一位优秀青年竟然惨死在反动政府阴谋的枪口下。你们认为正处风华正茂的刘和珍这样死得值吗？ 问题10： 鲁迅先生是怎么认为的呢？ 问题11： 能具体解释一下这句话吗？ 问题12： 解释很准确，同意他的看法吗？ 四、目标检测? 完成研讨与练习二 分层配餐 A组题 1、选出加点词注意完全正确的一项是（ ） A．从容（cóng） 不惮（dàn） 桀骜（jié） 菲薄（fēi） B．赁（lìn）屋 诧异（chà） 立仆（pū） 殒身不恤(xù) C．攒（cuán）射 寥落（liáo） 下劣（liè） 长歌当哭（dāng） D．惩创（chěng） 尸骸（hái） 喋血（xiě） 浸渍（zì） 2、下列词语书写完全正确的一项是（ ） A．委曲求全 殒身不恤 不径而走 妄自菲薄 B．广有羽翼 桀骜不驯 故步自封 阴谋诡计 C．黯然神伤 惨淡经营 淡装浓抹 前仆后继 D．耳提面命 礼尚往来 冠冕堂皇 出离愤怒 3、依次填入下面文句横线上的词语，与文意最相符的一项是（ ） 但这回却很有几点出于我的意外。一是当局者 这样凶残，一是语言家 如此之下劣，一是中国女性临难 如是之从容。 A．竟至 竟会 竟会 B．竟会 竟至 竟能 C．竟能 竟会 竟至 D．竟至 竟会 竟至 B组题 4、下列加点的成语使用不正确的一组是（ ） A．20世纪70年代以后，海上汽油资源的开发一马当先，对海洋经济的发展做出了重大的贡献。 B．对于我们这些平凡普通的芸芸众生来说，生命的光辉也许并不辉煌，但同样可以闪光。 C．实践是检验真理的唯一标准，这的确是不易之沦。 D．故宫博物院的珍宝冤馆内，陈列着各种奇珍异宝，古玩文物，令人目不暇接。 5、下列各句中没有语病，句意明确的一句是（ ） A．一对夫妇，一起在结婚纪念日这天来到捐助中心，一人