信息技术如何开展“创强”.docVIP

中学信息技术课如何开展“创强” 【内容摘要】随着 “创强”工作全面落实到我镇，学校的教学硬件得到了提高，教学资源得到了进一步的整合优化。同时，当前社会已进入信息网络时代，学生家庭的计算机普及率也大大提高，在此环境下，学生对信息技术课的学习需求也发生了改变。那么，我们教师作为教育的重要枢纽，应该如何充分利用先进的教学硬件资源来接轨“创强”工作呢？在本文中，作者结合教学实践，谈谈如何利用当前教学资源硬件，有针对性地分析现在学生的学习需求，对教学软件开展“创强”。 【关键词 图1-1 由图1-1调查图表可以看出，从2009年到2012年，我校七年级学生的家庭拥有计算机的人数所占比例逐年增长。 另一方面，学生对信息技术课的学习要求也大有不同。 以前学生学习的内容多是打字、浏览网页等，现在更多的是希望学习文字排版、表格统计等这方面的内容。 随着计算机普及率的提高，学生的学习需求发生了变化，教师也必须与时俱进，根据学生主体情况的变化，有的放矢地对课程设计进行改革。 二、“创强”教学 针对现阶段教学硬件的升级，学生主体对学习的需求增加，信息技术课需要如何根据实际情况来迎合当前需求呢？ 1、电脑管理平台辅助教学 过去在无盘网络系统教室上信息技术课时，教师常有这样的烦恼：怎样用言语表达清楚信息技术课的操作性知识？怎样管理好课堂纪律，确保学生是在上机学习操作而不是用电脑玩游戏？怎样将较好的学生作业展示