山东省泰安市高新区九年级化学《第六单元 海水中的化学》导学案（无答案）.docVIP

第六单元 《海水中的化学》学案 第六单元 海水中的化学 复习 五、学习过程 1、情境导入，认定目标 2、构建知识网络，知识点梳理： 大海中最多的物质是什么？海水中溶有大量的什么？ 盐是由什么微粒够构成的？（原子、分子还是离子） 从海水中我们可以直接获得那些物质，利用化学转化的方法又可以获得那些物质？ 以小组为单位构建知识网络，回顾本单元知识，看哪一小组做得快，做得好，准备展示。 知识网络构建完毕，请小组内口述下列问题： （1） 法是海水淡化常用的方法，目前多采用“多级闪急 法”。 （2）海底的 被誉为“未来能源”、“21世纪能源”。 （3）粗盐提纯的实验步骤为 ， ， ；各步骤中均用到玻璃棒作用分别为 ， ， 。 （4）从海水中提取金属镁的原理：海水或卤水（MgCl2） 石灰乳 沉淀 盐 酸 通 电 Mg （5）硝酸钾在60时的溶解度是110克。在60时硝酸钾饱和溶液中溶质、溶剂、溶液的质量比为________：________：________。 A、溶质的性质 B、溶剂的性质 C、温度的高低 D、压力的大小 （2）混合物分离的方法在生产、生活和科学实验中有广泛的应用，下列方法中应用了结晶方法的是（ ） A．除去水中的泥沙 B．海水晒盐 C．除去混在铜粉中的铁粉 D．分离豆浆和豆渣 （3）小明用热水配制了大半杯硝酸钾饱和溶液，用温度计测得溶液的温度约为60 ℃。此时他将一块较大的塑料块放入烧杯中，塑料块在液面上漂浮。然后将溶液冷却至室温(约为20 ℃)，并注意观察现象。你猜小明观察到了哪两种现象，并用所学的理化知识予以解释。 现象____________，原因是____________________________________。 现象________ ____，原因是____________________________________。①t3℃时，A、B、C三种物质的溶解度由小到大的顺序是： 。 ②M点表示t3℃时，A的_______（饱和、不饱和）溶液。 ③当A中混有少量B时，可采用________________法提纯A。 ④若要将C物质接近饱和的溶液变成饱和，可采用的方法有__ _____、_____ _____、_______________。 ⑤从该图中，你还能获得的信息有：（写一点即可）__________________________ _____。 （5）工业上用纯碱和石灰石等原料制取氢氧化钠，你能写出有关反应的化学方程式码？ 4、拓展应用 （1）小明将买来的NaCl固体，误倒入了有少许残留KNO3的试剂瓶中，你们有哪些方法除去KNO3，提纯NaCl呢？ （温馨提示：①氯化钠与硝酸钾的溶解度曲线趋势，②饱和溶液与不饱和溶液的区别，③小组讨论，确定方案） （2）观察实验室中的两瓶无色溶液，思考一下你发现了什么问题？ 经过查阅药瓶存放记录，知道这两瓶无色溶液是NaCl、Na2CO3。你们能将他们鉴别开吗？各小组请设计实验方案，准备汇报。 六、学习反思： 想一想，本堂课你有哪些收获？ （知识的、方法的、体会或疑问等） 七、作业： 现在商店里的食盐都是加工成的很小的食盐晶体颗粒，你想看一下大食盐晶体什么样子吗？请在家中用浓盐水常温蒸发法制作食盐大晶体。 3