江苏省灌南县八年级数学 八年级数学《2.3平方根》（第1课时）课件.pptVIP

求一个数a的平方根的运算,叫做开平方. 例1: 求下列各数的平方根： （1）25 （2） （3）15 （4）（-2）2 5. 求下列各数的平方根： 应 用： * * * * * 2.3 平 方 根 （1）  1、我们已经学习过哪些运算？它们中互为逆运算的是？ 答：加法、减法、乘法、除法、乘方五种运算。 加法与减法互逆；乘法与除法互逆。 2、乘方有没有逆运算？ 回顾 思考 ? 7米 7米 ？ 面积100米2 ？ （图１） （图２） （1）图１的正方形的面积为＿＿＿＿＿； （2）图２的正方形的边长为＿＿＿＿＿； （3）如果有一个正方形的面积为10平方米，那么 它的边长是多少呢？ 49米2 10米 引入一： 引入二： 在等式 中， （1）若已知x=-3，你能求a吗？ （2）若已知a=5，你能求x吗？ 2.1 平 方 根 （1）  ( )2 = 4 ( )2 = 4 问题一： 2 ( )2 = 0.25 ( )2 =0.25 -2 0.5 -0.5 ( )2 = ( )2 = 1.请你列举与上面式子类同的式子. 2.观察式子,你能得到什么结论? 相反数的平方数相等。 定义：一般地，如果一个数的平方等于a，那么这个数叫做a的平方根（square root），也称为二次方根。 也就是说，如果 , 那么x就叫做a的平方根。 ( )2 = ( )2 = ( )2 = 4 ( )2 = 4 2 ( )2 = 0.25 ( )2 =0.25 -2 0.5 -0.5 例如： ∵ （ ）2 = 0.25， ∴ 是0.25的平方根。 ∵ （ ）2 = 4， ∴2、-2是4的平方根。 ∵ （ ）2 = ， ∴ 是 的平方根。 ( )2 = 9 ( )2 = 16 ( )2 = 问:一个正数的平方根有几个? ±3 ±4 问题二：在下列括号中能填写适当的数使等式成立吗？如果能够，请填写，如果不能，请说明理由，并与同学交流。 一个正数的平方根有两个，它们互为相反数； ( )2 = 5 ( )2 = 10 ( )2 = 6 正数a的正的平方根表示为： 正数a的负的平方根表示为： － 认清：一个数的平方根的表示方法： ± =±7 例如:2的平方根是： 5的平方根是： 49 的平方根是: ±　　　 注：a能写成一个有理数x的平方，那么a的平方根是 ；若不能写成一个有理数的平方，则保留根号。 ( )2 = 9 ( )2 = 16 ( )2 = ±3 ±4 ( )2 = 5 ( )2 = 10 ( )2 = 6 ( )2 = 0 ( )2 = -4 0 不存在 在下列括号中能填写适当的数使等式成立吗？如果能够，请填写，如果不能，请说明理由，并与同学交流。 问题三： 1.9的平方根是什么？5的平方根是什么？ 2. 0的平方根是什么？0的平方根有几个？ 3. -4，-8，-36有平方根吗？为什么？ 归纳：一个数的平方根的性质： 一个正数有两个平方根，它们互为相反数； 零只有一个平方根，它是零本身； 负数没有平方根。 （a≥0） （1）∵（ ）2 = 25，∴25的平方根是 即 注意：先化简，再求平方根。 练 习 1： 判断下列说法是否正确： （1）－9的平方根是－3; ( ) （2）49的平方根是7 ； ( ) （3）7是49的平方根； （ ） （4）－1 是 1的平方根; （ ） （5）3的平方根是±9. ( ) （6）若x2 = 16 则x = 4 （ ） × × √ √ × × 2、检验下面各题中前面的数是不是后面的数的平方根。