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- 2016-09-24 发布于江西
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河北省唐山十六中七年级历史下册 第二课 唐太宗与贞观之治 冀教版
一、学习目标:
1、课程标准:了解隋唐科举制的主要内容;列举贞观之治的主要内容,评价唐太宗
2、三维目标:
知识目标:了解科举制度的发展演变,人事科举制度的作用和影响。了解贞观之治的主要内容。
能力目标:探究“贞观之治的主要内容,”提高概括历史现象和历史问题的能力。
情感态度与价值观目标:认识唐太宗是我国古代杰出的政治家,体会到杰出人物对历史发展所起到的推动作用。
3、学习重点:贞观之治,科举制度。
4、学习难点:正确评价唐太宗(从两个方面分析并认识)
二、预习第一课,并完成以下内容
1、认真阅读,基础认知:下面是本课的基础知识,相信通过自己的认真预习,同学们一定能够自己独立完成,加油啊!!!
(1)唐朝的建立者是_______,定都长安。
(2)在历史上有“明君”之称的唐朝皇帝是________。
(3)科举制度:什么是科举制度?___________________________________标志着科举制度正式诞生的事件是什么?___________________唐朝常设的考试科目中,最重要的是________和_________两科。
唐太宗统治后期,出现了什么局面?(勾在书上)历史上将他统治的时期称为___________。
唐朝沿用隋朝的三省六部制,三省分别是________、_______、____
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