河北省唐山十六中七年级历史下册 第十二课 大一统的元朝讲练测案 冀教版.docVIP

河北省唐山十六中七年级历史下册 第十二课 大一统的元朝 冀教版 一、学习目标： 1、课程标准：简述成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝的史实，说明民族关系的发展 2、学习三维目标： 知识目标：了解成吉思汗统一蒙古、忽必烈建立元朝等历史史实 能力目标：了解元朝民族大融合，联系历史上民族融合的史实，学会用纵向归类的方法总结历史上的民族大融合 情感态度与价值观目标：成吉思汗和忽必烈是我国历史上杰出的少数民族政治家，为中华民族的发展做出了杰出的贡献；了解文天祥的事迹，感受英雄人物凛然不屈的浩然之气 3、学习重点：成吉思汗统一蒙古和忽必烈建立元朝，元朝开创的行省制度 4、学习难点：结合教师给出的材料评价成吉思汗的历史功绩；如何看待文天祥的抗元斗争 二、预习第十二课，并完成以下内容 【一代天骄成吉思汗】 1、基础认知 （1）在成吉思汗统一蒙古以前， 蒙古草原的情况怎样？（阅读课文后了解） （2）1206年，蒙古各部在_______召开大会，推举为全蒙古的大汗，尊称他为“成吉思汗”，并建立了_______。 （3）总结一下成吉思汗的主要成就，并写下来 2、能力提升 （1）成吉思汗身上有什么优秀品质值得我们去学习？ （2）阅读课文70页小字部分，理解蒙古的军政合一的国家体制，并尝试复述。 【忽必烈建立元朝】 （1）1260年，_____继承蒙古汗位，他与成吉思汗的关系是__________。_____