江苏省苏州市八年级物理上册 3.5 光的反射教案 苏科版.docVIP

第 页 教学课题： 3.5 光的反射 教学时间（日期、课时）： 1 3．学习“明确思路一观察现象一实验验证一得出结论”的探索物理规律的方法。 重点：理解光的反射定律、镜面反射和漫反射； 难点：学习“明确思路一观察现象一实验验证一得出结论”的探索物理规律的方法。 教学准备：玻璃水槽、肥皂水、小激光器、镜子、薄泡沫塑料板、毛衣针。 集体备课意见和主要参考资料：《物理教学参考资料》、《物理教师教学用书》。 页边批注 加注名人名言 苏州市第二十六中学备课纸 第 页 教学过程： (一)引入新课 同学们，通过上一节的学习我们知道光在同一种均匀介质中是沿直线传播的，但当光从一种介质射到另一种介质表面上时，会发生什么现象呢? 演示：在玻璃水槽内盛多半槽肥皂水，把一块平面镜沿槽的一边竖直插入水中，用小激光器从右向左照射镜子表面(如图5—9)。 大家注意观察发生的现象，说出光传播的路径。[生]沿直线射向平面镜的光改变方向后又沿直线返回来了。从水中射到镜子表面的光没有继续沿直线传播，而是改变方向又返回到水中，这种现象叫光的反射。(板书节题) (二)新课教学 1．光的反射现象 我们把这个现象画下来(边说边画，如图5—13)。 用直线表示镜面所处位置，镜子背面画上短斜线；射向镜面“O”点的光线叫入射光线，用AO表示；从O点返回的光线叫反射光线，用OB表示；O点叫人射点。 N A B O 保持入射点O不变，改变入射光线的方向或转动镜面。 观察反射光线的方向怎样变化，说明什么问题?(边说边做) [生]改变入射光线方向或转动镜面时，反射光线方向也改变，说明反射光线的方向与入射光线和镜面都有关系。 [师]为了研究问题的方便，我们过入射点O做镜面的垂线ON，并把它叫做过O点的法线。因为它实际并不存在，所以要画成虚线。入射光线与法线的夹角叫入射角；反射光线与法线的夹角叫反射角。 (演示)用薄泡沫塑料板表示镜面，在上面垂直地插上毛衣针表示过这一点的法线。当镜面转动时，法线也跟着转动；当镜面不动时，法线也就跟着固定下来。法线的位置能反映出镜面的位置。 有了法线，我们就可以把“反射光线与入射光线和镜面有关”，说成： “反射光线与入射光线和法线有关”。 那么反射光线与入射光线和法线之间究竟有什么关系?任意 给出一条入射光线，它要向哪个方向反射呢?这就是本节我们要通过实验探索的光的反射定律。 2．光的反射定律 [师]我们要寻找反射光线与入射光线和法线之间的关系，首先应明确该怎样去找，也就是解决问题的思路和方法是什么，正生]想办法把它们都显示出来，看看就行了。多做几次，找出普遍规律来。 同学们的课桌上也有一个水槽，水中放着一小块平面镜，镜子中央与镜面垂直地固定着一根铁丝，这根铁丝相当于过这点的法线(如图5—11)。实验时前后四人组成实验小组，一位同学把激光器贴近水面，使激光沿不同方向照射到铁丝与镜面的交点处，其他同学分别从不同角度观察，特别要顺着入射光线方向向法线和反射光线方向观察(闭上一只眼睛做观察示范)和正对着三条光线所在平面进行观察(示范)，但不要逆着反射光线进行观察。实验时还要改变入射角，多做几次(示范)，看能找出什么规律来。 学生实验，教师巡视。实验结束，学生汇报观察结果：(板书) （1）反射光线与入射光线和法线在同一平面内； （2）反射光线和入射光线分居法线两侧； （3）反射角等于入射角。 [师]同学们观察得很仔细。反射光线与入射光线分居法线两侧比较明显，不用怀疑。反射角等于入射角没有通过具体测量，准确吗?(打上问号)请大家把标有角度的透明纸(图5—12)贴在水槽一侧的外面，移动平面镜，使铁丝与“o”’线重合。沿不同角度，分别从左边和右边都照一照，就可以验证反射角是否等于入射角了。 学生实验验证。 [师]你们又是怎样看出三线在同一平面内的? [生]闭上一只眼睛，从入射光线这侧向反射光线看去，当法线被入射光线挡住时，反射光线也被挡住了。 [师]这只是粗略的做法(打上问号)，要想得到准确结论，还需用实验进一步验证。 (演示)把一平面镜平放在桌面上，条形磁铁放在镜面上，两个铁制小光屏立放在平面镜上让磁铁吸着。让一束光线从A面入射到O点(图5—13)，然后转动月面，你看到什么现象?说明了什么? [生]当日、月在同一平面内时，召面上出现反射光线；当日、月不在同一平面内时，月面上没有反射光线。这就说明反射光线与入射光线和法线在同一平面内。 有了反射定律，我们就能够知道当一束光线入射到镜面上一点时，它