河南省南乐县张果屯乡中学八年级语文下册 6第30课-诗五首第一课时教案 新人教版.docVIP

河南省南乐县张果屯乡中学八年级语文下册 6第30课-诗五首第一课时教案 新人教版 一、教学目标 ①知识与能力：学习诗歌的节奏，有感情地朗读并熟练地背诵诗歌。 ②过程与方法：运用“进入角色法”，质疑释疑，掌握鉴赏诗歌的方法，即分析所描写景物的作用理解 ③情感、态度与价值观：感受诗人人格魅力，陶冶学生情操，培养学生热爱祖国古代文化的思想感情，提高文化品位和审美能力。 二、教学重点 1.品味语言，鉴赏诗歌所描写景物的作用 2.领悟诗歌的意境，体会其中流露出的作者感情。 教学难点 1.体味诗歌内涵。 3.比较阅读。 四、难点突破 运用五环节教学法，引导学生自主学习，合作探究。 五、课前准备 1.准备课文的朗读录音带。 2.查找资料，了解诗歌的有关背景及作者的生平思想，并就自己疑难和感兴趣的问题，准备发言材料。 教学过程 一、导入 1.查阅资料，掌握作者文学常识，了解写作背景。 2.朗读并背诵诗歌，注意节奏和感情。 3.你最喜欢哪首诗？为什么？ 这首诗运用 ，形象生动的描绘 的画面，表达了作者 的感情，给人以 的感受。 赏析：诗句中生动的词语或修辞手法、描写手法等。 这句（首）诗描绘了一幅怎样的画面。 作者的思想感情（喜爱、赞美、乐观、思念、无奈等）。 给读者的感受（可贵、美好、欢快、热烈、冷清、