河南省洛阳市下峪镇八年级语文上册 阿长与《山海经》第一课时教案 新人教版.docVIP

阿长与《山海经》 时间 参加人员 地点 主备人 课题 阿长与《山海经》 教学 目标 1、知识与技能：1）理解、积累“惶急、诘问、渴慕、疏懒、震悚”等词语。2）整体把握课文，深入了解阿长的人物形象及作者的深厚感情。3）学习本文欲扬先抑的写作手法。 2.过程与方法：自主学习、运用讨论法进行合作探究。 3.情感态度与价值观：感悟鲁迅对“阿长”的深厚怀念之情。 重、难点即考点分析 教学重点 ：把握文章中按作者对长妈妈的感情变化组织安排材料的写作顺序。 教学难点：通过文章欲扬先抑的写法，深入了解阿长的人物形象以及作者的思想感情。 课时安排 第1课时 教具使用 教 学 环 节 安 排 备 注 导入并板书 1、情境导入，渲染气氛 ? 同学们，在初一时我们学过鲁迅先生的回忆性散文《从百草园到三味书屋》，文中美女蛇的故事给美丽的百草园蒙上了一层神秘的面纱。而故事的讲述者长妈妈，在鲁迅先生的作品中几次都提起，可见她是一个对自己很有影响的人物．那么她到底是个什么样的人呢？今天，让我们走进鲁迅先生为她专门写的《阿长与山海经》。 2、板书课题及作者 二、展示教学目标，明确学习任务。 三、 三维掌控。 （一）检查预习，消除字词障碍。（幻灯片展示字词） 1、 读准字音。 骇(hài) 掳(lǔ) 悚(sǒng ) 惶( huáng) 疮(chuāng )