2015-2016学年高一语文同步练习：专题3《念奴娇》赤壁怀古第1课时(人教版必修2).docVIP

文本11 念奴娇·赤壁怀古第课时　 1．给加点字注音 (1)浪淘尽(　　)　　　　　(2)故垒(　　) (3)羽扇纶巾(　　) (4)强虏(　　) (5)华发(　　) 2．通假字 (1)早生华发______________________________________________________________ (2)一尊还酹江月__________________________________________________________3．古今异义 (1)千古风流人物 古义：________________________________________________________________ 今义：___________________________________________________________________(2)大江东去 古义：____________________________________________________________________ 今义：____________________________________________________________________4．一词多义 (1)故 (2)发 (3)如 (4)国 (5)还 (6)道 5．词类活用 (1)大江东去________________ (2)强虏灰飞烟灭______________________ 6．熟语积累 羽扇纶巾：____________________________________________________________ 一、整体感知 1．图文感知。 2．知文补白。 本首词融________、________、________为一体，当描绘古战场的奇景时，作者心里是______________的；而当赞一代儒将周瑜的丰功伟绩时，作者则发出__________________的感慨，但结尾处“人间如梦”的感慨是作者迅速从惆怅失意中排解出来，表达了苏轼____________的情怀。 二、深层探究 3．“大江东去，浪淘尽、千古风流人物。”这句词写的江水有什么特点？此句在文中有什么作用？ 4．“乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。”用散文化的语言描绘这幅画面，你觉得哪些字词用得好，为什么？ 5.作者在追忆周瑜时为什么插入“小乔初嫁了”这一细节？ 6.有人说“人间如梦，一尊还酹江月”中含有消极成分，你如何看待这个问题？ 三、技法迁移 状奇景　抒豪情 文本回顾：在本词中，作者一开始就给我们描绘出一幅险峻雄奇，惊心骇目的阔大的赤壁之图，让我们的内心也跟着作者汹涌澎湃。一开篇就定下了豪放的情感基调。这也是写作中“借景抒情”的妙处。 技法点拨：借景抒情，就是在具体的景物描写的基础上进而抒发自己的感情，就是在景物描写中自然融进自己的感情。借景抒情、情景交融，充分表现在“融”字上。由景生情，由景入情，融情入景，都应该是非常自然、和谐的，不能有丝毫的牵强附会，或者是虚情假意。只有真情实意地写景，才能打动读者，才能引起人们的共鸣。 迁移运用：运用此法，写一段文字表达你对“雪”的一种情感。 基础梳理 1．(1)táo　(2)lěi　(3)uān　(4)lǔ　(5)huā 2．(1)“华”通“花”，花白　(2)“尊”通“樽”，酒杯 3．(1)古义：有功绩而且又有文采的　今义：有才学而不拘礼法或指跟男女间情爱有关的。　(2)古义：长江　今义：大河。 4．(1)旧有的，形容词/旧交，名词/缘故，原因，名词/衰老，形容词/所以，连词　(2)动词，出发/名词，头发/动词，射箭/动词，起用/动词，抒发/动词，拿出　(3)动词，似，像/副词，仅，只/连词，如果/动词，去，到……去　(4)名词，国家/名词，国家/名词，诸侯国/名词，京都/名词，国事　(5)动词，归还，交还/副词，仍然，依然/副词，还是　(6)动词，说/道德/名词，道路/名词，方法 5．(1)名词作状语，向东　(2)名词作状语，灰，像灰一样；烟，像烟一样 6．拿着羽毛扇子，戴配有青丝带的头巾。形容态度从容。 文本互动 2．写景　怀古　抒情　激昂慷慨　贬谪失意、功业无成　旷达、洒脱 3．(全景、远景)不仅写出了长江奔流浩浩荡荡、气势磅礴，而且将写景与写人融为一体。在这里，长江已不仅仅是一条江水的名字，而是滔滔历史江水的代名词。作者面对江水不禁心潮起伏激荡，怀想往昔无数的风流人物。为下片英雄的出场作铺垫。 4．实写赤壁之险峻雄奇，动心骇目。巨涛拍岸，怒涛汹涌，浪花千叠，如雪堆积不断。“穿”——写出陡峭山崖直插云霄的气势；“拍”——写出江水与岸拍击的力度；“卷”——写出波涛的巨大力量。有动有静、有声有色，寥寥数笔便勾画出一幅雄奇壮丽的雪浪图。