2015-2016学年高二语文专题练习：专题1《南州六月荔枝丹》(苏教版必修5).docVIP

南州六月荔枝丹 一、基础知识下列词语中加点的字注音无误的一项是(　　)粗糙(cāo)　　　红缯(zēng)　　　乳(lào) B．背负(bèi) 树冠(guān) 萌蘖(niè)龟裂(guī) 宋徽宗(huī) 贮藏(zhù)谚语(yàn) 紫绡(qiāo 果梗(gěng)下列各组中有错别字的一组是(　　)褐色　　　花序　　　缝合线　　　斑斓图案花瓣 记载 雌雄花 昼夜奔腾古藉 溅血 细胞壁 劳民伤财烘干 吹嘘 珊瑚珠 绚丽烂漫下列各句中加点的成语使用(　　)马伊力和张彩好两人同是一个师傅教出来的但一个工作实在一个却很会作秀。大家都说两人的表现是半斤八两差距实在太大了。我觉得自己欠下了谁的一笔人情债。于是我一边走一边喜滋滋地、同时又有些忍俊不禁地往路边草地上抛撒钱币直至留足住宿费。街上骤然响起的辘辘的车声打破了持续了数小时的静谧但凡游客无不具有一种浪漫的气质令我们饶有兴致地猜测他们的行止。中华医学会会长钟南山日前指出高身材、低体质”已经让中国青少年显得外强中干。青少年不能仅仅追求没病没病不等于很健康。下列各句中没有语病的一项是(　　)横跨铜陵长江大桥进入铜陵主城区的第一道大门名为“山水之门”这座主题铜雕塑艺术是铜陵市独具特色的一张城市名片。上海简化农民工同住子女免费就读的条件凡能提C．从植物学观点看荔枝的肉不是果肉而是种子外面的一层膜发育而成的应特称假种皮才是正确的。化妆品、保健品、床上用品、儿童用品、奶粉等日常生活用品近半年来销售量大增。把下面几个句子组成语意连贯的一段文字排序正确的一项是(　　)在古代这个信念有些神秘色彩。　②在一切比较深入的科学研究后面必定有一种信念驱使我A．②①④③⑤　　　　　B．①④②③⑤请在下面一段文字中的横线处填入从读大学到当老师我跟随郭先生十几年了。这十几年间每每有不懂的问题就去先生家__①__有问必有答。先生偶有记不清楚的__②__亲自去图书馆查来抄得整整齐齐地给我。这些年来问的问题不计其数__③__也不乏幼稚之处。__④__张开嘴后自己都悔之不已但是先生却认认真真地为我解答；有时先生才说两句我就表示懂了先生__⑤__要我说出来看我想得对不对。①__________　②__________　③____________________　⑤__________二、课文精读阅读下面的文字完成问题。荔枝原产于我国是我国的特产。海南岛和廉江有野生的荔枝林可为我国原产的明证。据记载南越王尉陀曾向汉高祖进贡荔枝足见当时广东已有荔枝。它的栽培历史就从那个时候算起也已在2000年以上。唐代对四川荔枝多有记述。福建荔枝旧无记载自从蔡襄的《荔枝谱》(1059年)成书以后就最为人所重视。荔枝也产于广西和云南却很少有人说起。 记述荔枝的古籍包括蔡襄这一本在内现在知道的共有13种而以记载福建产的为最多除了一种失传外尚存8种。有关广东产的两种已失传仅存一种。还有清初陈鼎一谱则对川、粤、闽三省所产都有记载。蔡谱不仅是我国也是世界果树志中著作年代最早的一部。内容包括荔枝的史实、产地、生态、功用、加工、运销等并记载了荔枝的32个品种。其中“陈紫”一种现名我国幅员广阔不同地区有不同的特产。适应风土因地制宜努力发展传统的生产是切合实际的做法。苏轼有“罗浮山下四时春卢橘(枇杷)杨梅次第新。日啖荔枝三百颗不妨长作岭南人”一诗久为人所传诵。但“日啖三百颗”究竟能有几人呢？社会主义现代化的荔枝生产应该能够改变过去那种只能供少数人享受的状况了吧！阅读第一、二段分析作者是怎样说明“荔枝原产于我国”　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　结合文意简要分析第三段举汉武帝一例的作用。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　作者对荔枝生产持什么态度？最后一段引用苏轼的诗有什么作用？　　　　　　　　　　　　　　　　　　三、拓展阅读阅读下面的文字完成问题。复活的麦子罗春会所有的庄稼都是春种秋收只有麦子却是秋播夏收。这是一个什么样的秘密？我并不想探寻究竟只想它真是庄稼里的另类。人的死亡是一种永恒而植物的死亡却是新生。就像麦子它把自己快乐地埋葬在土地里。深秋麦田里的芊芊新苗是麦子重新开始走向生命的一个春来新生的麦苗是土地上最美丽的孩子：葱绿的、欢闹的、热烈的麦苗紧紧拥抱着大地。春风飘过麦苗成了麦子像母亲一样怀孕了。直挺挺的麦秆上长着一个个饱满得像孕妇一样的肚子里面包裹着一个个有无数麦粒的麦穗。走过麦田那些与风亲吻的麦子那些与空气拥抱的麦子那些与自然亲密相爱的麦子快乐地跳着集体舞它们是在为自己的新生而舞。可它们从没想过自己在整个生命过程里所经历的从埋葬、复活再历寒冷以至成熟最后割杀都是为了被人类吞噬。但麦子从麦子的思想很简单人的思想很复杂。可我不知道是麦子主宰人还是人