河南省范县白衣阁乡二中七年级语文上册《郭沫若诗两首2》学案（无答案） 新人教版.docVIP

河南省范县白衣阁乡二中七年级语文上册《郭沫若诗两首2》学案（无答案） 新人教版 1. 朗读诗歌并背诵，要分清节奏，念准重音，读出感情。 2．激活学生的联想和想象能力，积累创造思维的体验。 3．了解两首诗的写法和风格。 学习重难点： 1.有感情地朗读。 2.理解诗歌中联想和想像的作用，培养联想和想像的能力。 一．检查复习及预习情况： 1. 检查上首诗的背诵： 2. 解释词语并给划线字注音： 鲛人： 笼罩： 二．自学研读： 1. 找学生诵读诗歌，其余学生边听边注意朗读的声音的大小，速度的快慢，节奏的强弱和语气的轻松舒缓，进一步感悟诗意。 （全诗联想丰富，想像奇妙，把我们带进了一个美妙的世界。淡淡月光，疏星点点，海雾模糊，对月流珠。大自然披着色彩素淡的外衣，似乎在寂静沉思，多么令人陶醉的清幽秀美的情景啊！） 2．第一节写的是哪些景物？? ?? ３．第二节写了哪些景物？ 三、合作探究：（先独立完成，再小组合作探究，然后展示） 1．这首诗哪部分写实?哪部分想像?写实与想像部分都突出了夜晚的什么特点? 2．这首诗的两个小节之间有着什么内在联系? 3. 为什么写“对月流珠”呢？诗中表达了诗人的一种什么感情呢？ ? 4．你最喜欢诗中的哪些句子?为什么? 5．这首诗的结构与《天上的街市》有哪些异同? 四．课堂检测： 1. 检查当堂背诵《静夜》。 2．发挥联想与想像，续写句子。 牵牛花开放了…… 我不在父母身边的时候…… 反思与评价： 教师“复备”栏或学生笔记栏 1