河南省项城市第一初级中学八年级数学上册《立方根》学案（无答案） 新人教版.docVIP

立方根 方互为逆运算。 重点：立方根的意义及其表示方法。 难点：立方根与平方根的区别。一、创设问题情境，引入立方根概念 一只积为cm3的正方体，它的棱长是多少?与“平方根”类似，讨论和研究以下问题： ? 这个实际问题，在数学上提出怎样的一个计算问题?? 你能找一个数，使这个数的立方等于吗?试一试3=______ ;(-2)3=______; 0.53=_____;(-0.5)3=______; ()3=_____;-()3=_____ ; 03=______. 3.立方根的表示方法： 类似平方根定义可知,若=则为的立方根,记为,读作“三次根号” 因为，所以5是125的立方根，即 求一个数的立方根的运算，叫做开立方。讨论以下问题??? 1、 27的立方根是什么??2、－27的立方根是什么?3、0的立方根是什么??根据以上题目的答案，回答以下问题： ??? 1、正数有几个立方根?2、0有几个立方根?3、负数有几个立方根?4、从以上问题中你发现了什么?? ?1.参照教材P45例1，求下列各数的立方根??? (1)64　　??? (2)－125??? (3)－0.008 .参照教材P46例2求下列各式的值： (1) (2)；　；　(3)　 ；(4) ； B.1的立方根是±1 C.的立方根是 D.－5的立方根是 2.在下列各式中： = =0.1, =0.