浙江省2013届中考语文复习方案 第3篇现代文阅读及附文课件 新人教版.pptVIP

第25课时┃ 考点聚焦整合 考点四 考查学生探究、解决问题的能力 例1　见浙考真题体验第3题。 如何走出“方言困境”，正确处理推广普通话和保护方言的关系，有人提出先学方言，再学普通话；有人提出让方言作为教学内容进入课堂；有人提出工作普通话，生活绍兴话。说说你的想法，并运用以上阅读材料的有关内容作适当阐述。 [解析] 此题考查学生解决问题的能力。回答这类问题要结合话题提出自己的见解，理由要充分，做到有理有据。这道题围绕如何走出“方言困境”，正确处理推广普通话和保护方言的关系，提出了三种意见，我们可以选择自己认为正确的一条，也可以发表自己的看法，可以把上述材料中的内容作为自己论述的依据。 第25课时┃ 考点聚焦整合 [答案] 示例一：我同意“先学方言，再学普通话”的观点。第一，现代社会讲方言的环境越来越少，如果小的时候不学，长大后方言交流的环境就更少了，学习方言的困难也就更大了；第二，实践证明在过去漫长的时间里，从小讲方言的人在经过学校教育后都学会了普通话，因而“先学方言，再学普通话”不失为一个学习方言、普通话两不误的好方法。 示例二：我同意“让方言作为教学内容进入课堂”的观点。第一，既然方言交流的环境越来越少，那么在课堂上营造这样的环境就显得非常必要，英语学习的环境对大多数人来说也主要是课堂；第二，让方言作为教学内容进入课堂还可以学习方言背后的文化，增强我们作为绍兴人的自豪感，