湖北省湖北大学附属中学2013届高中物理 4.3 牛顿第二定律导学案 新人教版必修1.docVIP

§4.3 牛顿第二定律 学习目标 知识与技能 1.掌握牛顿第二定律的文字内容和数学公式. 2.理解公式中各物理量的意义及相互关系. 3.知道在国际单位制中力的单位“牛顿”是怎样定义的. 4.会用牛顿第二定律的公式进行有关的计算. 过程与方法 1.通过对上节课实验结论的总结，归纳得到物体的加速度跟它的质量及所受外力的关系，进而总结出牛顿第二定律，体会大师的做法与勇气. 2.提高学生的概括能力和分析推理能力. 情感态度与价值观 1.渗透物理学研究方法的教育. 2.认识到由实验归纳总结物理规律是物理学研究的重要方法. 3.通过牛顿第二定律的应用能深切感受到科学源于生活并服务于生活，激发学习物理的兴趣 课前预习 1.牛顿第二定律：物体加速度的大小跟_______成正比，跟物体的________成反比，加速度方向跟__________的方向相同，用比例式可表示为____________，用公式表示为_________，当k=1时，简化为____________。牛顿第二定律的物理意义在于建立了物体的加速度与___________及__________之间的定量关系。从而把运动和力结合起来，建立了力与运动之间的桥梁，知道物体的运动规律可以研究物体的受力情况，知道物体的受力可以预测物体的运动。 2.力的单位：在国际单位制中力的单位是_____，符号是____。 预习评价 A类进阶 1．静止在光滑水平面上的物体，受到一个水平拉力，在力刚开始作用的瞬间，下列说法中正确的是（ ） A．物体立即获得加速度和速度 B．物体立即获得加速度，但速度仍为零 C．物体立即获得速度，但加速度仍为零 D．物体的速度和加速度均为零 2．从牛顿第二定律知道，无论怎样小的力都可以使物体产生加速度，可是当我们用一个微小的力去推很重的桌子时，却推不动它，这是因为（ ） A．牛顿第二定律不适用于静止的物体 B．桌子的加速度很小，速度增量极小，眼睛不易觉察到 C．推力小于静摩擦力，加速度是负的 D．桌子所受的合力为零 3．一个质量为1kg的物体受到两个大小分别为2N和3N的共点力作用，则这个物体可能产生的最大加速度大小为____________，最小加速度大小为____________。 4．下列对于牛顿第二定律的表达式F=ma及其变形公式的理解中，正确的是（ ） A．由可知，物体所受的合外力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比 B．由可知，物体的质量与其所受的合外力成正比，与其运动的加速度成反比 C．可知，物体的加速度与其所受的合外力成正比，与其质量成反比 D．由可知，物体的质量可以通过测量它所受的合外力和它的加速度而求得 5．在牛顿第二定律的表达式F=kma中，有关比例系数k的下列说法中，正确的是（ ） A．在任何情况下k都等于1 B．k的数值由质量、加速度和力的大小决定 C．k的数值由质量、加速度和力的单位决定 D．在国际单位制中，k等于1 B类进阶 6．质量为50 kg的物体放在光滑的水平面上，某人用绳子沿着水平成45°角的方向拉着物体前进时，绳子的拉力为200 N，物体的加速度是_________。在拉的过程中突然松手，此时物体的加速度是_________。 7．一辆质量为3×103 kg的汽车，以10 m/s的速度前进，受到的阻力为车重的0.02倍，关闭发动机后汽车要经过时间_________才能停止。 8．一个物体受到F1=4 N的力，产生a1=2 m/s2的加速度，要使它产生a2=6 m/s2的加速度，需要施加多大的力？ 评价等级:【 】 课程导学 1．牛顿第二定律的内容是什么？如何理解牛顿第二定律？ 2．能否认为牛顿第一定律是牛顿第二定律的特例，即合力为零的情况？ 3．如何应用牛顿第二定律解题？ 思维点击 难点突破 例1．下面哪些说法中错误的有（ ） A.只有物体受到力的作用，物体才具有加速度 B.力恒定不变，加速度也恒定不变 C.力随着时间改变，加速度也随着时间改变 D.力停止作用，加速度也随即消失 例2．一物体在几个力的共同作用下处于静止状态.现使其中向东的一个力F的值逐渐减小到零，又逐渐使其恢复到原值（方向不变），则（ ） A.物体始终向西运动 B.物体先向西运动后向东运动 C.物体的加速度先增大后减小 D.物体的速度先增大后减小 例3．一个水平恒力能使质量为m1的物体在光滑水平面上产生a1的加速度，也能使质量为m2的物体在光滑水平面上产生a2的加速度。则此力能是质量为m1+ m2的物体在光滑水平面上产生的加速度为____________。 【变式】（全国高考题）质量为M的木块位于粗糙水平面