湖南省株洲市天元区马家河中学八年级语文下册《雪》学案（无答案） 新人教版.docVIP

姓名： 班次 　　６、雪 　　　　鲁 迅 教学目的： 　　1、学习文章运用强烈的对比手法。 　　2、理解作者的思想感情，体会作品中闪现出的理想光芒与对生活的热爱。 教学重点： 　　体会景物描写的特点。 教学难点： 　　理解文章语言的深层含义。 教学方法：和谐教学法 教学时间：2课时 教学过程 自主预习 一、导入新课、明确目标 　　1、导入新课： 　　　《雪》写于1925年，正值不平凡的年代。南方的革命形势蓬勃发展，可谓是春暖花开之日，然而，北方还处于一片寒冻之中。面对黑暗的现实与酷冷的季节，鲁迅以彻底的革命民主主义战士的姿态，去寻求“革新的破坏者”，去战取理想的春天。他不仅以小说、杂文进行战斗。而且“有了小感触，就写些短文，…… 　以后印成一本，谓之《野草》。”《野草》共收散文诗二十三篇，也是鲁迅追求革命真理、抒情述怀与进行对敌斗争的记录。本文也是鲁迅当时内心世界形象化的表现。江南的雪“滋润美艳之至”，北国的雪则“如粉”、“如沙”，随着旋风蓬勃奋飞。作者以鲜明的形象，展现了两幅各具特色的画面，营造了两种不同的情感氛围。本文文字精辟，蕴含丰富，需要细细品读 　　2、展示学习目标　 （1）理解课文内容，划分层次，概括内容。 （2）体会赐予的作用。 二、检查预习情况。 1．给下列加点字注音。 磬