浙江省宁波市2013届高考历史一轮复习 5.2 人民教育事业的发展教学案 人民版必修3.docVIP

专题五 现代中国的文化与科技 二、人民教育事业的发展 【内容标准】 了解中国教育发展的史实,理解“国运兴衰，系于教育”的深刻含义 一、教学目标 【知识与能力】 1、了解建国初期社会主义教育事业兴起的有关史实，认识新中国确立了新型的社会主义教育制度，并初步形成了比较完整的国民教育体系 2、了解“文革”中“教育革命”的史实，认识“文化大革命”给教育带来的巨大破坏，造成“文化断层”、“人才断层”，给社会主义革命和建设事业带来的严重损失 3、了解新时期教育发展的伟大成就，联系现实分析“科教兴国”战略的伟大意义，正确理解科技教育与政治、经济的辩证关系 4、了解教育事业发展的有关法律文件，正确认识新时期“依法治教”是历史的必然选择，有着重大意义 【过程与方法】 注重启发式教学，运用历史图片等多种手段，提高学生学习的兴趣，将理性分析与感性认知相结合，引导学生归纳整合基础知识，培养学生分析问题睥能力，培养学生自主学习的能力 【情感、态度与价值观】 1、新中国确立新型的社会主义教育制度，体现了新政权人民当家作主的阶级本质，是维护最广大人民利益的民主政权 2、比较“文革”时期教育的破坏，新时期教育的繁荣，明确认识社会主义教育事业的发展要有稳定的政治局势作保障，而教育的发展，人才的培养又促进了社会主义经济的发展。“科教兴国”是振兴中华民族的必由之路。 3、联系实际，青年学生应积极响应“科教兴国”的伟