浙江省慈溪市横河初级中学八年级数学上册 2.6.1探索勾股定理课时训练 新人教版.docVIP

2.6 探索勾股定理（1） 一、填空题： 1．20世纪末，数学家怀尔斯解决了困扰人们300多年的数学难题“费尔马大定理”，而“费尔马大定理”的提出可追溯于对“勾股定理”的探索，如果a、b表示直角三角形的直角边长，c为斜边长，勾股定理可表述为_________________________． 2．（1）在△ABC中，∠C=90°，若a=5，b=6，则c=_______； （2）在△ABC中，∠C=90°，若a=8，c=17，则b=_______； （3）在△ABC中，∠C=90°，∠A=30°，BC=2cm，则AB=_____cm，AC=______cm． 3．写出下图中字母表示的值：a=______，b=______，c=_______，d=_____． 二、选择题： 4．已知直角三角形的两直边分别为3cm，4cm，则正确的组合为（ ） ①斜边边长为25cm ②斜边边长为5cm ③周长为12cm ④面积为6cm2 ⑤面积为12cm2 题： 5．等边三角形的边长为a，求它的高和面积． 6．在△ABC中，∠BAC=120°，AB=AC=cm，一动点P从B向C以每秒2cm的速度移动，问当P点移动多少秒时，PA与腰垂直. 7．如图所示，以直角三角形三边作正方形，100，36分别为所在正方形的面积，求A代表的正方形的边长． 8.如图，原计划从A地经