国家的产生和社会变革教案.docVIP

第 2单元 国家的产生和社会变革 本单元所需课时数 8 主要内容 第5课 夏商西周的更迭 第6课 夏商西周的社会与国家 第8课 铁器牛耕引发的社会变革 第9课 甲骨文与青铜器 第10课 思想的活跃与百家争鸣 第11课 先民的智慧与创造 单元总体目标 初步了解这个时期的重要史实；夏商西周三朝的更迭，从青铜文明到铁器时代，以及由此引起的社会变革和百家争鸣的思想界和学术界，古代先民的智慧与创造。 了解这个时期的时代特征是经过统一又走向分裂的历史发展脉络，从文明曙光走向高度发达的青铜文明，铁器工具的除向促使了社会变革和思想界的百家争鸣，为走向重新统一奠定了社会基础。 学会阅读和归纳一些历史资料，运用历史唯物主义观点分析、评价历史人物和事件，能够认识到我国古代劳动人民勤劳智慧的品质，从而在感情上体会到中华文敏的源远流长，激发出自身的爱国热情。 通过指导学生思考“想一想”“议一论”中的问题，提示一些思考的角度，培养学生独立思考问题的能力和主动学习的习惯 5、通过探究学习，认识到“历史”就在我能身边，感受文明的发扎和社会进步对人类生活的影响，以努力学习、与时俱进而 重点难点关键 教学重点： 了解夏商周三代的更替情况，知道三者的先后顺序 西周的分封制及其主要 内容 齐桓公争霸、楚王称霸的经过和合纵连横的外交策略 商鞅变法及其历史作用 了解甲骨文和中