福建东侨经济开发区中学七年级数学下册《四边形》教案.docVIP

福建东侨经济开发区中学七年级数学下册《四边形》教案 课题 设计教师 教学目标 知识与技能： 回顾本单元知识，领会四边形以及特殊四边形的概念性质判定，以及三角形中位线定理，发展合情推理能力． 过程与方法： 经历四边形基本性质，常见判定方法的复习交流过程，使学生学会合乎逻辑地思考，建立知识体系，获得一定的技能基础． 情感态度与价值观： 让学生理解平面几何观念的基本途径是多种多样的，感知和体验几何图形的现实意义，体验二维空间相互转换关系． 教材分析 重点 重点：理解和掌握几种常见特殊四边形的性质判定． 难点 难点：发展合情推理和初步的演绎推理能力． 关键：运用观察比较归纳类比即通过合情推理提出猜想，再通过演绎推理证明． 教学方法 合作交流探究归纳 教具 教师准备：投影仪，制作投影片． 学生准备：写一份单元小结． 课时 教学补充  教 学 过 程 简 记 教学过程 一回顾交流，系统跃进 显示投影片 知识结构图　知识结构 ? 活动方略 教师活动：操作投影仪，指导学生以知识结构为主线，系统复习：1．概念，2．性质，3．判定，4．其他性质；然后组织学生分成四人小组交流自己的小结． 学生活动：首先参与教师的回顾，然后分成四人小组进行交流，最后进行小组汇报，弄清本单元的知