汉武帝推进大一统格局教案.docVIP

课 题 课 时 本学期第 课时 日 期 本单元第 3课时 课 型 新授 主备人 徐洪波 复备人 审核人 感知目标 学 习 目 标 知识目标 了解汉武帝颁布“推恩令”、强化监察制度、“罢黜百家，独尊儒术”的史实，进一步探讨这些措施所起的作用，为正确评价汉武帝做必要的史实积累。 能力目标 初一学生处于童年向少年过渡的阶段，从心理上喜欢表现自己，敢于表达内心的想法。我们可以通过引导学生参与“推恩令”、“罢黜百家，独尊儒术”等历史短剧的表演、课堂讨论等活动，激发他们学习历史的兴趣，加深对历史知识的了解，并增强历史想象力。 情感目标 认识汉武帝实行“罢黜百家，独尊儒术”的政策，使中央集权的政治制度巩固下来，儒家思想被确立为专制王朝的正统思想，逐渐成为中国封建社会占统治地位的意识形态，成为中国封建社会延续两千多年的思想基础。 通过学习汉武帝的大一统是西汉强盛的顶点，经济上的发展是大一统的物质基础，认识统一是促进国家强盛的重要原因。 重 点 难 点 教学重点：评价历史人物或事件应建立在一定的史实基础之上，因此，了解汉武帝为推进大一统所采取的政策措施是学习的重点。 教学难点：如何评价汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”的政策对整个中国历史的影响是学习的难点。 教师活动 学生活动 设计意图 复备标注 启 动 课 堂 预习反馈 听写检查 1、听写 2、