浙江省宁波市初中数学教学论文 轴对称知识的文化内涵.docVIP

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  • 2016-09-24 发布于江西
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浙江省宁波市初中数学教学论文 轴对称知识的文化内涵.doc

轴对称知识的文化内涵 在提倡学习“变换几何”的今天,作为反射变换的“轴对称”越来越显得重要.本文将着重阐述“轴对称”的文化内涵,揭示它的美学价值. 首先,轴对称是人类最重要的几何直观.轴对称的直观之美是非常容易感知的. 大自然中的许多景物(图1),使用的日常器物,美观的服装设计,都呈现了这种“左右”大体对称的格局.河姆渡文化中的标志(图2),显示了7千年以前的先民,已经具有轴对称的数学美感. 图1 图2 其次,我们还可以展现轴对称的另外一种美:“以简驭繁”的数学美.如我们熟悉的以下的问题链,借助“轴对称”数学平台,通过处理一系列的极值问题,展现一种简洁、智慧、巧思的科学之美.问题链犹如一幅国画长卷,一点点展开,由浅入深,最后获得全貌,美不胜收. 问题1 在河流l的同侧有A、B两个工厂,要在河边(l)修建一泵站M,使AM+BM最短,请确定M点的位置.利用轴对称的相关性质,问题最后归结到“两点之间线段最短”. 问题2 如图3,已知正方形ABCD的边长为8,M在DC上,且DM-2,N是AC上一动点,则DN+MN的最小值为多少? 这道题看上去好像是一个动态几何问题,实际上它是问题1的背景复杂化,只要把AC看作问题l中的直线z,把D、M看作点A和点B,然后找出点D关于AC的对称点B,连结BM,则BM’就是DN+MN的最小值.

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