组歌教学设计2.docVIP

  • 8
  • 0
  • 约小于1千字
  • 约 2页
  • 2016-09-24 发布于江苏
  • 举报
组歌教学设计2.doc

(黎巴嫩)纪伯伦 ?? 我是大自然的话语,大自然说出来,又收回去,把它藏在心间,然后又说一遍……① ?? 我是星辰,从苍穹坠落在绿茵中。② ?? 我是诸元素之女:冬将我孕育,春使我开放,夏让我成长,秋令我昏昏睡去。 ?? 我是亲友之间交往的礼品,我是婚礼的冠冕,我是生者赠予死者最后的祭献。③ ?? 清晨,我同晨风一道将光明欢迎;傍晚,我又与群鸟一起为它送行。 ?? 我在原野上摇曳,使原野风光更加旖旎;我在清风中呼吸,使清风芬芳馥郁。我微睡时,黑夜星空的千万颗亮晶晶的眼睛对我察看;我醒来时,白昼的那只硕大无朋的独眼向我凝视。 ?? 我饮着朝露酿成的琼浆;听着小鸟的鸣啭、歌唱;我婆娑起舞,芳草为我鼓掌。我总是仰望高空,对光明心驰神往;我从不顾影自怜,也不孤芳自赏。而这些哲理,人类尚未完全领悟。④ ?? 1、(中、过)如何理解画线句①②? ?? 2、(中、情)由画线句③看花是人类_________和_________感情的寄托。 ?? 3、(中、过)用自己的话概括花的精神。 ?? 4、(中、情)画线句④有何作用? ?? 5、(能、情)仿写,要求写出一定的哲理内涵。 ?? 例:花是亲友之间交往的礼品,花是婚礼的冠冕,花是生者赠予死者最后的祭献。 ?

文档评论(0)

1亿VIP精品文档

相关文档