从现在开始教学设计1.docVIP

《从现在开始》第二课时教学设计 作者：福建省福州市福建师范大学附属小学 黄贻萍 【教学目标】 １、理解“轮流”、“议论纷纷”“叫苦连天”等词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文。 ３、懂得要尊重别人的生活习惯，与人和谐相处。 【教学重点】 重点──引导学生朗读、体验，懂得要尊重别人的生活习惯，懂得尊重别人。 难点──理解小猴子的话。 【教学准备】 课件、动物卡片 【教学过程】 〖复习导入〗 １、今天我们继续学习──齐读课题《从现在开始》。 ２、同学们，美丽的大森林里动物们在──（点击课件）正在举行”万兽之王”的竞选，你们想看一看吗？可是，狮子大王在我们经过的路上设了几道关卡，你们有信心吗？ ３、⑴我们先来过”生字关”。课文中的生字你都记住了吗？下面先来开火车读生字，要把字音读准。再齐读。 ⑵读得不错，顺利过关了！让我们来闯第二关吧！──词语关（一起读，把词语读好） ⑶第二关也难不倒大家，注意了，第三关加大难度了。这些句子能正确流利得读好吗？（一组一句，来！） ４、大家聪明又自信，都顺利过关了！我们来到了竞选现场，动物们都到齐了，看，小猴子，小马，小兔子，狐狸都来了，（出示挂图）听！狮子大王在宣布什么命令呢？大家翻开课本，找一找，再把它读出来！ 〖学习课文〗 一、第一段 １、找到了吗？谁来读一读？（指名读）。对了就是这一句，（课件出示狮子的话） ２、狮子可是万兽之王！多威风啊！