福建省泉州市泉港三川中学八年级数学下册《第19章 全等三角形》小结与复习教案 华东师大版.docVIP

福建省泉州市泉港三川中学八年级数学下册《第19章 全等三角形》小结与复习教案 华东师大版 教学目的：回顾总结本章节的内容 重点与难点：本节有关定理的应用 教学过程： 知识结构 二、主要内容概述 本章研究了命题、定理的条件与结论，以及公理与定理、原命题与它的逆命题、原定理与它的逆定理之间的关系，这些术语在今后的学习中会经常遇到． 本章研究的主要内容是三角形全等的判定方法．三角形全等的三个基本的判定方法是通过操作、说理得出的，这些都视作公理，都可作为今后证明中的推理依据． 本章还介绍了仅用直尺（没有刻度）与圆规的尺规作图方法，并使用尺规作图方法作一条线段等于已知线段、作一个角等于已知角、作已知角的平分线、经过一已知点作已知直线的垂线、 作已知线段的垂直平分线． 复习题 A组 1． 判断下列命题是真命题还是假命题，若是假命题，则举出反例说明： （1） 两直线平行，同旁内角互补； （2） 垂直于同一条直线的两直线平行； （3） 相等的角是内错角； （4） 有一个角是60°的三角形是等边三角形． 2． 判断题： （1） 每个命题都有逆命题．（） （2） 每个定理都有逆定理．（） （3） 真命题的逆命题都是真命题．（） （4）　假命题的逆命题都是假命题．（） 3． 如图，AB＝DE， AC∥DF， BC∥EF，求证： △ABC≌△DEF． 4． 如图，AE＝DB， BC＝EF， BC∥EF