电大机械本课程设计要求.docVIP

机械设计制造及其自动化专业（本科） 课程设计大纲 一、课程设计的目的： 课程设计是本专业集中实践环节的主要内容之一，是学习专业技术课所需的必要教学环节。通过课程设计的教学实践，使学生所学的基础理论和专业知识得到巩固，并使学生得到运用所学理论知识解决实际问题的初步训练；课程设计的设置应使学生接触和了解实际局部设计从收集资料、方案比较、计算、绘图的全过程，进一步提高学生的分析、综合能力以及工程设计中计算和绘图的基本能力，为今后的毕业设计做必要的准备。 二、各教学单位 各教学单位务必重视本专业课程设计工作，负责好学生的实践教学环节。 1、负责学生选择具体课程的课程设计。机电一体化系统、机械制造过程自动化方向可从六个课题中任选二个课题；机电系统智能控制方向要求完成机电系统智能控制技术课程设计，课题：机电设备智能控制系统的设计与分析。 2、在课程设计开始前，负责安排相关课程的任课教师对课程设计进行课程设计指导。 3、组织学生进行答辩。答辩及评定成绩由指导教师负责，答辩结束后收回课程设计说明书及相关图纸资料。 三、对学生要求 1．学生需认真阅读课程设计任务书，熟悉有关设计资料及参考资料，熟悉有关各种设计规范的有关内容，认真完成任务书规定的设计内容。 2．学生均应在教师指导下，按时独立完成规定的内容和工作量。 3、设计说明书内容构成：封面-摘要-目录-任务书-正文（目的意义、设计内容、结论）-致谢-参考文献。 4．课程设计的计算说明书不低于3000字。 要求计算说明书计算准确、文字通顺、书写工整。 要求图纸正确清晰，符合制图标准及有关规定。 四、指导教师 课程设计应有指导教师，指导教师原则上应由具有中级以上职称的教师或技术人员担任，一般由专业课教师担任。 1、指导教师负责学生的分组与课题选题，把握好选题的难度和范围，使学生在有限的时间内得到应有的锻炼。 2、每组学生可安排7～10人，选定一课题。每一教师指导1～2组。 3、教师下达课程设计任务书（任务书附在课程设计说明书目录后），指导、督促、检查学生课程设计的进行情况。 4、课程设计完成后指导教师负责学生的成绩考核。 五、课程设计的课题： 每个课程设计为3学分。课程设计课题如下： 1．机电一体化系统、机械制造过程自动化方向（6学分） 可从以下六个课题中任选二个课题： （1）机电控制与可编程序控制器技术 设计使用可编程序控制器技术的典型电气控制系统。 （2）液压气动技术 设计典型加工装置的流体传动与控制系统。 （3）传感器与测试技术 设计典型加工过程的机械量传感器测试电路。 （4）数控原理与应用 设计一种数控机床的控制系统，编制某一零件的加工程序。 （5）机械制造工艺学 设计典型零件的工艺规程。 （6）机电接口技术 设计典型机电装置接口电路。 2. 机电系统智能控制方向（3学分） 要求完成机电系统智能控制技术课程设计。 课题：机电设备智能控制系统的设计与分析。 六、成绩考核及时间安排： 指导教师根据学生的设计资料、计算书、图纸及质疑进行评定。 课程设计成绩按五级分制评定，即：优、良、中、及格、不及格。 时间安排：每个课程设计应在该专业课程学完后紧接着进行，安排课程设计时间为四周。如果该课程在第一学年开设，则其课程的课程设计一般可安排在第三学期以后进行。 评定标准如下： （1）优秀（90分以上）： 能全面认真的完成课程设计，能正确综合运用所学的基础理论分析和解决课程设计中的问题，方案设计正确，能熟练、正确掌握课程设计的设计方法和计算方法，步骤清楚，简练正确，图面清楚整洁，能很好地表达设计意图，符合国家制图标准。 （2）良好（80分—89分）： 能全面的完成课程设计，能运用所学的基础理论分析和解决课程设计中的问题。方案设计较正确，能正确掌握课程设计的设计方法和计算方法，步骤较清楚。图面较清楚整洁，能表达设计意图，符合国家制图标准。 （3）中等（70分—79分）： 基本完成课程设计，能运用所学的基础理论分析和解决课程设计中的问题。方案设计较正确，能基本正确掌握课程设计的设计方法和计算方法，步骤较清楚。图面较清楚整洁，能表达设计意图，基本符合国家制图标准。 （4）及格（60分—69分）： 基本完成课程设计，在运用基本理论知识解决课程设计中的实际问题时，没有原则性的错误，方案设计基本正确。基本上能掌握课程设计的设计方法和计算方法，步骤较清楚。图面较清楚整洁，有些地方表达不够明确，基本上符合国家制图标准。 （5）不及格（59分及以下）： 没有完成课程设计，在方案的设计中和基本计算上有严重错误，图纸不整洁，表达不清楚，不符合国家制图标准。 成绩不及格者，不能取得该课程设计的学分。 西安广播电视大学 机械设计制造及其自动化专业（本科） 《?????????? 》课程设计 ? ? ?? 题?目 ??????