辽宁省丹东市八年级语文下册《藤野先生》教案 新人教版.docVIP

辽宁省丹东市八年级语文下册《藤野先生》教案 新人教版 教学目标 知识与能力 1、理清文章结构层次 2、围绕作者与藤野先生的交往来分析文章 过程与方法 1、联系社会背景，来领会作品深刻的思想内涵的方法。 2、通过私反复朗读体会作品的思想感情的方法。 3、赏析课文重点语句的方法。 情感、态度与价值观 通过对课文的学习，培养学生的爱国主义情感。 教学重点 理解选择典型事例突出人物品质的写法。 教学难点 理解本文作者弃医从文的思想原因。 课时 三课时 第 一 课时 导入新课 1、鲁迅是大家熟悉的我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。进入初中以来我们学过了写鲁迅的文章和鲁迅先生写的文章有哪些？? 2、指名一学生读有关注释，要求学生考虑，注释告诉我们哪几层意思。?? (1)交代了文章的出处，选自《朝花夕拾》。说明这个集子的文章都是回忆性的。我们学过的《从百草园到三味书屋》也是这个集子的。? (2)说明了文章的体裁——散文。? (3)介绍了文章的写作年代、作者生活的背景和所写的对象——藤野先生的全名和籍贯。? 【了解作者及作品、文章体裁】 介绍时代背景 这篇散文记叙了作者1902年夏末至1906年初春在日本留学的生活片断。写作年代则是在鲁迅离别了藤野先生二十余年后的1926年10月12日。鲁迅到日本学，本想以学医来救国救民，可在仙台医学专科学校学习时，