辽宁省丹东市九年级数学下册《3.2圆的对称性（二）》教案 北师大版.docVIP

3.2 圆的对称性（二） 1、教学目标：掌握圆心角、弧、弦之间的关系并会应用 2、过程与方法：经历探索圆的对称性及相关性质；理解圆的对称性及相关性质 进一步体会和理解研究几何图形的各种方法 3、情感态度与价值观：培养学生科学严谨的学习态度和开拓进取的精神 教学重点：圆心角、弧、弦之间的关系。 教学难点：圆心角、弧、弦之间的关系。 教 学 过 程 第一环节：复习提问（学生完成5分钟） 垂径定理及其逆定理 第二环节：探讨研究（师生共同研究形成概念20分钟） 圆的中心对称（圆的旋转不变性） ☆ 做一做 书本P 94 顶 通过这个实验，让学生了解圆的旋转不变性。 圆是中心对称图形，对称中心为圆心 圆的旋转不变性——一个圆绕着它的圆心旋转任意一个角度，都能与原来的图形重合，圆的中心对称性是其旋转不变性的特例。 圆心角、弧、弦、弦心距之间的关系 弦心距、圆心角、圆周角、同圆、等圆 如图，在⊙O中，∠AOB是圆心角、∠DCE是圆周角 探索圆心角、弧、弦之间的关系（分开同圆和等圆两种来研究） ☆ 做一做 书本P 94 做一做 通过实验探索圆的另一个特征。 在同圆或等圆中，相等的圆心角所对的弧相等，所对的弦相等 举反例强调前提条件：同圆或等圆 知一推三 在同圆或等圆中，如果两个圆心角、两条弧、两条弦中有一组量相等，那么它们所对应的其余各组量都分别相等 ①圆心角；②