山东外语教学1.PDFVIP

体的塑造。这样的课程以动态I 表征为宽容的态度和开放的胸: 看似一无所有,却 包罗万象,其刂 是对个体潜能发挥的零度界的翅 潜能论的论点随着弗洛伊 · 世,越 来越受到教育界的关注和 论认为显性的有意识的层面 口 就女 山一角,而 大部分的都是隐性的 学英语零度课程不再只强调显怊 四、 六级指挥棒下机械地追求词浏 规范性和段落发展的标准性,不 孑 人、 语法知识的讲解和句型操练省 “ 课程。 大学英语教育的目的之- 育的导向功能、 激励功能和规范以 ” 主、 独立、高效的学习者 (杨 “ ” 劲 84)。 相对于 具体 而言,隐 “” 性丿 的,是零 ,但