热爱生活从点滴做起(教学201209).pptVIP

知识1： 人生的价值，也就体现在对他人、对社会的奉献之中。（标画） 知识2: 人生的价值在于创造和奉献。 知识3： 人生的价值在于创造和奉献的原因。 思考： 假如没有农民…… 假如没有建筑工人…… 假如没有医生…… 假如没有爱迪生、袁隆平…… 设问： 假如有上面的情况，我们和社会会怎样？ 知识3： 人生的价值在于创造和奉献的原因。 第一点原因: 创造和奉献是社会发展的需要，也是实现生命价值的要求。（标画） 情景探讨：　　天堂和地狱 　　 有一个人和上帝讨论天堂和地狱的问题。上帝对他说：“来吧！我让你看看什么是地狱。他们走进一个房间。一群人围着一锅肉汤，但每个人看上去一脸饿相，瘦骨伶仃。他们每个人都有一只可以够到锅子的汤勺，但汤勺的柄比他们的手臂还长，自己没法把汤送进嘴里。有肉汤喝不到肚子，只能望“汤”兴叹，无可奈何。“来吧！我再让你看看什么是天堂。” 上帝把他又领入另一房间。这里的一切和上一个房间没有什么不同。一锅汤、一群人、一样的长柄汤勺，但大家都身宽体胖，脸色红润，正快乐地歌唱着幸福。“为什么？”这个人不解的问道：“为什麽地狱的人喝不到肉汤，而天堂的人能喝到肉汤？”上帝微笑着说：“很简单，在这儿，他们每个人都会喂别人。” 　 设问： 为什么同样的房间，天堂里的人会快乐地歌唱着幸福？ 人生的价值在于创造与奉献的原因。 第二点原因: 奉献使人快乐，使人充实，使人高尚。（标画） 知识4： 实现生命的价值的做法。 想一想： 应该记住我的事业，需要的是手而不是嘴。 —童第周 知识4： 实现生命的价值的做法。 第一点的做法： 生命的价值靠行动实现。（标画） 知识4： 实现生命的价值的做法。 第二点的做法： 从日常生活的点滴小事做起，是实现人生价值的重要途径。（标画） 读一读，辨一辨： 有人说，干轰轰烈烈的大事业才能体现人生的价值； 也有人说，在平凡的工作岗位上也能创造人生价值。 知识4： 实现生命的价值的做法。 第三点的做法： 干好本职工作是实现人生价值的重要基础。（标画） 课堂寄语： 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。 —鲁迅  * * 回顾检查： 热爱生活 从点滴做起 人最宝贵的是生命： 原因 珍惜爱护我们的生命：做法 （1） （2） （3） （1） （2） （3） 人最宝贵的是生命 珍惜爱护我们的生命 热爱生活 从点滴做起 一切知识，只不过是记忆。 ︱ 培根 第二课 让我们的生命更有价值 自己活着，就是为了使别人过得更美好。 —雷 锋 吃苦在前，享受在后，不同别人计较享受的优劣，而是同别人比较革命工作的多少和艰苦奋斗的精神。 —刘少奇 名 人 名 言 袁隆平，中国科学院院士，我国研究与发展杂交水稻的开创者，被誉为“杂交水稻之父”，多年来为国家累计增产的稻谷多达4000多亿公斤。 看看这两幅图，他们都做了什么？ 清除白色污染， 环境保护靠大家 我们都是活雷峰 为了使生命更有价值，自己在下列环境中应该怎样做？ (1)在家庭： (2)在学校： (3)在社会： 通过这节课，你学到了哪些知识？ 课堂小结 * * *