人体解剖生理学教案（上）.doc

PAGE PAGE 69 《人体解剖生理学》理论教案 学时数 60学时 第一章 绪论（2学时） 教学目的： 了解人体解剖生理学的研究对象和任务及发展史、理解人体解剖生理学的基本观点和研究方法。掌握人体标准姿势、轴、面和方位等解剖学术语。掌握人体结构的基本概念、生命活动的基本特征与生理功能的调节。 教学重点和难点： 教学重点：人体解剖生理学的研究对象和学习目的、人体标准姿势、轴、面和方位等解剖学术语。认识生命活动的基本特征 教学难点：生命活动生理功能的调节 教学过程： 一、人体解剖生理学的研究对象和学习目的 二、人体解剖生理学的基本观点和研究方法 （一）基本观点 形态和功能相关联的观点 局部和整体、整体和环境对立统一相关联的观点 进化发展的观点 理论联系实际的观点 (二)研究方法 人体解剖学研究方法 1.尸体研究 2.正常活体研究 3.动物实验 组织学研究方法 1.固定组织观察 2.活体组织观察 3.常用新技术 生理学研究方法 1.整体水平研究 2.器官、系统水平研究 3.细胞、分子水平研究 生理学实验方法 1.急性实验法 （1）离体器官组织实验法 （2）活体解剖实验法 急性实验法的优点和缺点 2.慢性实验法 慢性实验法的优点和缺点 三、人体解剖生理学的发展简史 希波克拉底（Hippocrates）：最早开始解剖学记载 亚里斯多德（Aristotles):把神经和肌腱的概念正确地区分开来，指出心脏是血液循环的中枢 盖伦(Galen）：出版了第一部比较完整的解剖学著作《医经》 安德烈.维萨利（Vesalius）：出版了《人体的构造》一书，被称为近代解剖学创始人 威廉.哈维（william Harvey): 出版了《论心脏和血液的运动》一书，发现血液循环，创立了器官生理学。此发现标志着近代生理学的诞生。 四、人体结构的基本概念、生命的基本特征与生理功能的调节 （一）细胞、组织、器官、系统的概念 （二）描述人体姿势、方位等常用解剖学术语 1、解剖学姿势（标准姿势：身体直立，两眼向正前方平视，两足并拢，足尖向前，上肢下垂于躯干两侧，掌心向前。 2、方位 上、下 前、后 深、浅 内、外 内侧、外侧 近端、远端 3、切面 矢状切面（纵切面）（sagittal plane）是沿矢状轴方向所做的切面，它是将人体分为左右两部分的纵切面，如该切面恰通过人体的正中线，则叫做正中矢状面median sigittal plane。 额状切面（冠状切面）（coronal plane or frontal plane） 是沿冠状轴方向所做的切面，它是将人体分为前后两部的纵切面。 横切面（水平面）（horizontal plane or transverse plane） 为沿水平线所做的横切面，它将人体分为上下两部，与上述两个纵切面相垂直。 4、轴 （axis） 矢状轴一为前后方向的水平线； 额状轴（冠状轴）一为左右方向的水平线； 垂直轴一为上下方向与水平线互相垂直的垂线。 （三）胸、腹部的体表标志线和腹部分区 1、胸部体表标志线 前正中线 锁骨中线 后正中线 肩胛线 2、腹部的体表标志线和腹部分区 （四）生命活动的基本特征 1、生命活动的基本特征 新陈代谢 兴奋性 适应性 生长与生殖 （五）人体生理功能的调节 1.神经调节 2.体液调节神经与体液调节的比较 思考题： 1．人体解剖生理学的研究对象和学习目的是什么? 2．学习本门课程的基本观点和研究方法有哪些？ 3．怎样理解人体的方位和切面? 4．生命活动的基本特征有哪些?它们与机体生理活动有何关系? 5．人体机能的调节有几种方式?它们之间有什么联系？ 6．简述腹部分区法 第一章 人体的基本结构（6学时） 教学目的： 使学生掌握细胞的基本形态结构、细胞膜的主要功能；上皮组织的一般特点、分类及功能；骨骼肌、心肌形态结构特点；神经元的形态结构、化学性突触的光、电镜下结构。了解上皮组织的特殊结构和腺上皮；致密结缔组织、脂肪组织和网状组织；平滑肌的形态结构特点；神经元的分类、神经纤维分类、神经末梢的分类和功能。理解皮肤的组织结构和附属器，基本组织的主要分布与功能。疏松结缔组织中主要细胞成分（成纤维细胞与纤维细胞、巨噬细胞、浆细胞、肥大细胞）结构特点和功能。 教学重点和难点： 教学重点：认识人体的基本结构。 教学难点：骨骼肌、心肌形态结构特点。 教学过程： 细胞的结构和功能 一、细胞的基本结构 （一）细胞膜 细胞膜结构： 厚度约为7.5～10nm，在高倍电镜下呈现为平行的三层结构，即电子致密的内、外两层（各厚2.5～3.0nm）与电子透明的中间夹层（厚3.5一4.0nm )。 化学