职业道德与法律第五课ppt.pptVIP

无法自我控制的情绪； 不经理智判断的决策； 懒散随意的习惯； 自私狭隘的心胸。 2、积善成德：从小事做起涵养职业道德 3、躬行践履：在实践中养成良好的职业道德和职业行为习惯 3、躬行践履：在实践中养成良好的职业道德和职业行为习惯 3、躬行践履：在实践中养成良好的职业道德和职业行为习惯 作业 名词解释 职业道德 慎独 内省 二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯 1、见贤思齐：学习职业道德榜样 学习职业道德榜样，首先要善于发现榜样，正确选择榜样。 学习职业道德榜样，还要与岗位工作结合，把学习榜样的愿望转化为实实在在的工作业绩。 二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯 1、见贤思齐：学习职业道德榜样 一个在雪域高原跋涉了26万公里、相当于走了21趟二万五千里长征、绕地球赤道6圈的共产党员———王顺友。 “修脚大师”陆琴干一行、爱一行、专一行的敬业态度和精业成绩 勇于科技创新，不断冲击世界纺织难题，是邓建军身上最夺目的闪光点。 二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯 一切美德都蕴含在平凡小事中 积久成习 积善成德 “雷锋出差一千里，好事做了一火车。” “我叫解放军，家就在中国。” 有一位伟大的哲学家叫苏格拉底，许多人都慕名来向他 学习，都希望能成为像他一样的大哲学家。 ? 有一次，学生问：“老师，我们怎样才能成为像您一样的 大哲学家呢？”苏格拉底说：“很简单，只要每天甩手300下就 可以了。”有的学生说：“老师，这太简单了，别说是甩手300 下了，就是3000下、30000下也可以啊！” 苏格拉底笑了笑没有说话。 ? 一个月过去了，苏格拉底问：“有多少同学每天坚持甩手 300下啊？”很多学生都骄傲地举起了手，大概有90%的人坚持 着。又一个月过去了，苏格拉底又问：“还有多少同学在坚持 啊？”这回只有80%的人举起了手。 就这样一个月一个月的过去了，一年以后，苏格拉底又 问：“还有同学在坚持每天甩手300下吗？”同学都你看我我看 你，只有一个同学举起了手，他的名字叫柏拉图，他后来也 成为了像苏格拉底一样的大哲学家。 有人问他成功的秘诀是什么，柏拉图微笑着说：“甩手而 且甩得足够久......” 二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯 一个坏习惯不会一下子改掉 一个好习惯也不会一下子培养起来 在工作中，我们会看到，有人迟到了 在工作中，我们会看到有人在工作期间吃早饭 在工作中，我们会看到有人在工作期间打私人电话 在工作中，我们会看到有人下班前 没有整理好自己的工位 这些都是小事，但能折射出一个人的道德水平 二、在践行职业道德中养成良好的职业行为习惯 实践是职业道德修养的根本途径。我们要注意在实践中培养良好的职业道德品质，形成良好的职业道德和职业行为习惯。 养成良好的职业道德和职业行为习惯，既离不开在校时的专业训练，更离不开工作后在实际岗位上的正规强化训练。 养成良好的职业道德和职业行为习惯，要高标准，严要求，勤反思，戒反复，贵在坚持，持之以恒。 第二单元 知荣辱，有道德 第五课 养成良好的职业行为习惯 一、在职业道德修养中提升职业境界 小王和小李是同乡好友，同一所中职学校毕业，又在同一家公司上班，做同样的工作。 小王在学校时就严格按照职业道德的要求去做，工作后，严格遵守各项规章制度，业务日益纯熟，很快成为业务骨干，三年后被提升为车间副主任。 小李在校时就对各种道德规范很排斥，认为规矩太多，约束了自己的自由。参加工作后总是马马虎虎，大大咧咧，经常出一些小差错，有一次还差点酿成事故，同事对他有意见，领导多次批评无效，只好将他辞退。 【创境激趣】 一、在职业道德修养中提升职业境界 探究问题 ①小王和小李在公司的表现不同，结果也很不一样，从材料中可以看出的主要原因是什么？ ②在校时，小王和小李所接受的道德教育是基本相同的，为什么二人所表现出来的道德境界却有如此大的不同？ ③从小王和小李的经历，谈谈职业道德养成对中职学生的成长有何作用。 1、职业道德重在养成 职业道德养成训练有助于提高职业人的全面素质，这对于谋职就业与职业生涯发展具有重要意义。 一、在职业道德修养中提升职业境界 辩论 对上述两种观点进行简要分析 一、在职业道德修养中提升职业境界 1、职业道德重在养成 有人说：等到了工作岗位上，职业道德行为习惯就会自然而然形成，不用刻意培养训练。 也有人说：我们还没有工作，现在进行职业道德养成训练为时尚早。 自觉加强职业道德养成训练，有助于培养良好的职业观念、