2016届高考语文散文阅读备考策略复习14.docVIP

主标题：鉴赏修辞手法修辞手法在散文试题中有很高的出现频率，要重视哦！ 命题范围，答题方法，答题范式，典型示例3 重要程度：4 内容： 运用了什么独特的修辞手法(比喻、拟人、排比、夸张、反复等)，有什么表达效果。这需要熟练掌握考纲规定的九种修辞。 一、命题范围：高考“鉴赏修辞手法题”主要包括以下的考查范围： 能够辨析各种修辞手法，包括比喻、比拟、借代、对比、夸张、对偶、排比、反复、设问、反问、引用等；明晓修辞手法的一般作用；能在具体的语言环境中赏析修辞手法的表达效果。 二、答题方法：明晓修辞手法的种类及其效果 修辞手法 表达效果 比喻 化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体。 比拟 色彩鲜明，描写形象，表意丰富，生动有趣。 借代 以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以点代面。 对比 突出事物特点和作者情感，使形象鲜明，深化文章主题。 续表 夸张 烘托气氛，增强感染力，增强联想；制造气氛，揭示本质，给人以启示。 对偶 便于吟诵，易于记忆，使词句有音乐感；表意凝练，抒情酣畅。 排比 内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；长于抒情。 反复 写景抒情感染力强；承上启下，分清层次；多次强调，给人以深刻的印象。 设问 提出问题，引起注意；启发思考，加深理解。 反问 用疑问句表确定意思，加强语气，增强表达效果；激发感情，加深印象。 引用 引用神话故事，增加文章的神秘色彩，体现浪漫主义色彩； 引用历史故事，增加文章的可读性，增加文章情趣，提高文章趣味性； 引用诗词名句，增添文句意蕴和表达效果，丰富文章的内容，增强说服力。 三、答题范式： 比喻、拟人 生动形象地写出了＋对象＋特性。 排比 强调了＋对象＋特性，增强了……语势(加强了……语气)。 设问 引起读者对＋对象＋特性的注意和思考。 反复 强调了……加强语气。 对比 通过……和……的对比，强调了……突出了…… 四、典型示例： (2013·大纲全国卷)阅读下面《林肯中心的鼓声》完成后面的题目。 题目：文章运用了哪些修辞手法来描写鼓声？请简要分析。 试题分析： ①明确答案区间：描写鼓声的内容是文章第五、六段的内容。 ②确认手法：“不求加快，不求减慢，不求升强降弱”等是排比；“单单鼓声就可以这样顺遂地把一切欲望击退……”这是夸张的手法；还有就是关于我情感的变化，这是对比。 ③分析效果：根据内容分析手法的效果。 参考答案：　①用排比的手法，表现鼓声的节奏和声音由缓转急、不断强化的过程；②用夸张的手法，表现鼓手技艺的高超，极大地渲染鼓声非凡的感染力；③用对比的手法，表现“我”的感情激动和失落的变化，以此突出对“我”的影响。