主动沟通健康成长习题精选.docVIP

主动沟通　健康成长 一、单项选择题（每小题2分，共20分） 1．新型的师生关系建立在（　　） A．民主平等的基础上 B．理解的基础上 C．互相帮助的基础上 D．教学的基础上 2．新型的师生关系应该是（　　） A．上、下级的关系 B．管与被管的关系 C．平等的、亲密的、朋友的关系 D．哥们儿关系 3．下列行为能体现对老师尊敬的是（　　） A．对老师不理不睬 B．背后议论老师 C．给老师起绰号 D．上课认真听讲，积极思考 4．如果你发现老师在课堂教学过程中出现了差错，你应采取的态度是（　　） A．嘲笑老师水平太低 B．怕老师不好意思，装作不知道 C．不管不问，让老师错下去 D．以恰当的方式善意地给老师指出来 5．造成师生间交往障碍，影响师生关系的原因是（　　） A．老师和学生生活阅历不同 B．老师和学生生活态度不同 C．师生之间的不对等的关系 D．师生之间人格上的平等 6．我们倡导和欣赏的教师职责是（　　） A．向学生灌输现成的结论 B．鼓励学生思考和实践 C．绝对的权威和严肃的管理 D．知识传授和道德说教 7．一切交往的前提是（　　） A．讲究礼仪 B．主动沟通 C．换位思考 D．乐观向上 8．小明总是在课堂上说话，干扰老师讲课和同学们听课，班主任李老师在全班同学的面前严厉地批评了他，他应该（　　） A．和老师对着干 B．从此不再同老师交流 C．反省自己，主动找老师沟通 D．在同学面前与老师争辩 9．下列属于对老师有礼貌的表现的是（　　） A．自由出入老师的办公室 B．见到老师主动问好 C．见到老师远远地躲开 D．上课不经老师同意，随便发言 10．对待老师的表扬和批评的正确态度是（　　） A．只想听表扬，不听批评 B．听到表扬就飘飘然 C．听到批评就垂头丧气 D．表扬是一种肯定、一种鼓励，我们应再接再厉 二、多项选择题（每小4分，共20分） 1．韩愈在《师说》中说“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已”，因此，我们在与老师交往沟通时应注意（　　） A．凡事都要从老师的角度看问题 B．对老师唯命是从 C．正确看待老师的不足 D．要敢于和善于向老师提出不同的见解 2．小刚以前经常迟到，老师多次提出批评，他认为这是小题大做。老师让他担任了一周“班主任”，他体会到了班级管理的难度，以后他再也没有迟到过。这件事表明，如果学生站在老师的角度看问题，就能够（　　） A．更好地理解和严格遵守学校的规章制度 B．设身处地为老师着想，理解老师的做法 C．理解老师，从而能顺利化解师生之间的冲突 D．不再犯错误了 3．尊师是中华民族的传统美德，生活中尊师的表现是（　　） A．虚心听取老师的教诲 B．上课认真听讲 C．跟老师称兄道弟 D．恰当地指出老师的错误 4．在新型的师生关系中，师生之间（　　） A．人格平等 B．互相尊重 C．互相学习 D．教学相长 5．与老师交往时要注意（　　） A．正确对待老师的表扬和批评 B．礼貌待师 C．注意场合和态度 D．讲究分寸，不能放肆 三、辨析题（每小题5分，共20分） 当你遇到下列情况时，你会怎么办? (1)课堂上，与老师意见不一致时：—————————————— (2)老师因不明真相错怪你时：—————————————— (3)老师当众粗暴地批评你时：—————————————— (4)当老师严格要求你时：—————————————— 四、漫画分析题（每小题6分，共18分） 观察漫画，回答问题。 （1）漫画中同学对待老师的态度对吗? （2）漫画中同学的做法将会产生什么后果? （3）如果你是他，你会怎么做? 参考答案 一、单项选择题 1．A　　2．C　　3．D　　4．D　　5．C　　6．B　　7．B　　8．C　　9．B　　10．D 二、多项选择题 1．CD[提示：此题设置的目的是让我们明确：老师是我们学习的引导者，不是权威]　　2．ABC[提示：此题考查我们换位思考的内容，学会在师生交往中从老师的角度看问题，更好地理解老师的良苦用心，增进师生间的了解]　　3．ABD　　4．ABCD[提示：此题考查新型师生关系的特点，“教学相长”指的是老师和学生相互促进、共同进步]　　5．ABCD[提示：此题考查师生交往的艺术和礼貌] 三、辨析题 （1）虚心听取老师的意见，保留自己的观点，在课后与老师继续探讨。 （2）主动找老师沟通．说明真相。 （3）及时承认自己的错误．再用恰当的方式指出老师态度粗暴的问题。 （4）理解老师的苦心，努力按老师的要求去做。 四、漫画分析题 （1）不对。 （2）继续这样的话，他的成绩会越来越差，而且会造成师生感情的隔阂，影响师生之间正常的交流和沟通。 （3）如果我是他，我会及时找老师沟通，把自己学习上的困难和想法告诉老师，请老师给予帮助。 五、情境辨析 （1）李伟的不妥之处