2016届高考化学第一轮考纲知识点复习课件22.pptVIP

1．二氧化硫具有还原性，浓硫酸具有强氧化性，能否用浓H2SO4干燥二氧化硫气体？ 提示：能。因为H2SO4中S元素为＋6价，SO2中S元素为＋4价，两者间无S的其他价态，相互不发生氧化还原反应。 2．如何除去CO2中混有的少量HCl气体？ 提示：将混合气体通过盛有饱和NaHCO3溶液的洗气瓶。 知识梳理 思维深化 考点二　气体的净化与尾气吸收 3．NH4HCO3固体受热分解得NH3、CO2、H2O等混合气体，如何除去CO2、H2O得纯净的NH3? 提示：可让混合气体通过装有足量碱石灰的干燥管。 4．实验室制得Cl2中往往含H2O、HCl等杂质，如何得到纯净的Cl2? 提示：可让气体先通过装有饱和食盐水的洗气瓶除HCl杂质，再通过装有浓硫酸的洗气瓶除水蒸气杂质，两者顺序不能颠倒。 考点二　气体的净化与尾气吸收 知识梳理 思维深化 1．既能用浓硫酸干燥，又可用CaO干燥的气体有(　　) ①H2　②O2　③N2　④SO2　⑤H2S　⑥CH4　⑦NH3 ⑧CO2 A．①②③⑥　　　　　B．①②③⑧ C．④⑤⑥ D．④⑤ 能用浓硫酸干燥的气体有①②③④⑥⑧，能用CaO干燥的气体有：①②③⑥⑦。 题组设计 思维建模 解析 答案 A 2．实验室制取气体的装置如图所示，其中发生装置相同，干燥和集气装置有两套，分别用图1和图2表示。下列选项正确的是(　　) A项，过氧化钠和水反应生成O2，可用向上排空气法收集，正确；B项，产生的CO2不能用碱石灰干燥，也不能用向下排空气法收集；C项，生成的NO不能用排空气法；D项，氯化铵和硝石灰在不加热的条件下不能反应生成NH3。 解析 答案 题组设计 思维建模 发生装置中的药品 干燥和集气装置 A 过氧化钠和水 图2 B 大理石和稀盐酸 图1 C 铜和稀硝酸 图2 D 氯化铵和硝石灰 图1 A * ?第3讲　常见气体的实验室制法 考点一　常见气体的制备与收集 考点突破题型透析 返回总目录 学科素养技能提升 考点二　气体的净化与尾气吸收 突破物质制备型实验题 考纲要求 第十章　化学实验基础 备选素材 考 纲 要 求 1.掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器、反应原理和收集方法)。 2.能绘制和识别实验仪器装置图。 考点一　常见气体的制备与收集 知识梳理 思维深化 1．气体制备实验的操作顺序 (1)仪器安装 ①由下到上 (如制氯气的发生装置安装顺序是：放铁架台→摆酒精灯→固定铁圈→放置石棉网→固定圆底烧瓶)。 ②从左到右 (如制氯气：发生装置→净化装置→收集装置→吸收装置)。 ③先塞后定 (把带导管的胶塞在烧瓶固定前塞好，以免烧瓶固定后因不宜用力而塞不紧或因用力过猛而损坏仪器)。 (2)加试剂顺序 固体先放入，液体后滴加(即先固后液)。 (3)其他操作顺序 先检验气密性，后装入药品(便于在装置漏气时进行调整或更换仪器)，最后点燃酒精灯(所有准备工作完毕后)；在连接导管时，应长进短出；量气装置的导管应短进长出；干燥管应大口进，小口出。 知识梳理 思维深化 考点一　常见气体的制备与收集 2．常见气体制备的发生装置 选择反应装置一般需从反应物的状态、溶解性和反应条件确定制气装置类型，具体如下： 知识梳理 思维深化 考点一　常见气体的制备与收集 低于 预热 棉花 知识梳理 思维深化 考点一　常见气体的制备与收集 石棉网 碎瓷片 插入 块状 液体流速 O2、H2、CO2、 SO2、NO、NO2 3.气体的收集方法 知识梳理 思维深化 考点一　常见气体的制备与收集 上 下 不与水反应 且难溶于水 大 小 (1)CO2不能用启普发生器制取，原因是石灰石与酸反应后会生成糊状物质易产生堵塞。 (2)NO不能用排气法收集，主要因为NO易与空气中氧气反应生成NO2。 (3)密度与空气接近，且不与水反应或不溶于水的气体最好用排水法收集，如氮气、CO、乙烯等。 知识梳理 思维深化 考点一　常见气体的制备与收集 1．下列关于气体的制备的说法是否正确(打“√”或“×”) (1)用碳酸钠粉末可以制备CO2(　　) (2)用铁片和稀H2SO4反应制取H2时，为加快产生H2的速率可改用浓H2SO4(　　) (3)加热分解NH4HCO3固体，将所得的气体进行适当处理可获得NH3(　　) (4)用KMnO4固体和用KClO3固体制备O2的装置完全相同(　　) 提示：(1)√　(2)×　(3)√　(4)√ 知识梳理 思维深化 考点一　常见气体的制备与收集 2．将下列气体的常用收集方法用线连接 (1)CH4 (2)N2　　　　　　　　　　　　 A．向上排空气法 (3)CO (4)C2H4 (5)C2H6 B．向下排空气法 (6)NO 知识梳理 思维深化 考点