若水老师：智取生辰纲.pptVIP

众好汉 精诚团结?? 足智多谋 分析人物形象 “智”取生辰纲： 1、智用天时 2、智用地利 3、智用矛盾 4、智用计谋 智用计谋之举： 一是乔装惑敌； 二是酒为诱饵； 三是卖酒戏法； 第三招“机关算尽”：卖而不卖——买酒喝酒——饶酒夺酒——巧下蒙汗药（欲擒故纵） 研究报告 精细能干，但刚愎自用，对部下横暴。其失败的根源在于内部分化。 足智多谋、智用天时、地利、巧计。其成功的根源在于内部团结。 艺术特色之一 明暗交织，造成悬念，使故事更加曲折，引人入胜； 从错综复杂的矛盾冲突中刻画人物性格。 艺术特色之二 善于运用对自然环境的描写，来推动故事情节的发展。 天气的炎热 直写 间接写（松林的凉） 作者的直接介绍 梁山好汉之口 杨志、虞侯、老都管之口 军士的语言和行动 作用：烘托气氛，有助于刻画人物性格，推动故事情节。 智取 杨志上当 吴用计成 作者：施耐庵(元末明初) 《水浒传》也称《水浒》、 《忠义水浒传》。《水浒 传》是明代长篇小说，它 的作者，明人说法不一， 有人说是施耐庵和他的学生罗 贯中合作，现在大都认为是施 耐庵所作。《水浒传》是我国文学史上第一部描写农民起义全过程的长篇小说。它的主要倾向是“官逼民反”，局限在于只反贪官，不反皇帝。 《水浒传》里的英雄故事 林教头风雪山神庙 林冲误入白虎堂 武松斗杀西门庆 鲁提辖拳打镇关西 真假李逵 宋江题反诗 知识点及复习目标 1.掌握重点字词。把握古代白话文与现代汉语的不同，注意古今异义。 2.《水浒传》作家作品 （重点） 3.本文故事情节 4.矛盾冲突：主要、次要矛盾（重点、难点） 5.文章线索：明、暗线。 （重点） 6.环境描写的作用。（重点、难点） 7.人物性格分析。（重点） 酷(kù)热/酷暑/冷酷/很酷/皓（hào)齿红唇/绛皓驳色/诰(gào)命/诏诰天下/姓郜(Gào) /金属锆(gào) /桎梏(gù) 趱(zǎn)行/紧趱了一程/趱马向前/积攒/攒了一笔财富/攒(cuán)集/攒射/公子攒眉而答/腌臜(zā) 虞(yú)侯/水旱无虞/尔虞我诈/虞舜/虞姬(jī) 别拗(niù)/执拗/拗脾气/拗(ǎo)开/拗断/拗(ào)口令/违拗 絮絮聒(guō)聒/聒噪/聒耳/刮(guā)风/搜刮/刮目相看/挺括(kuò)/概括 剜(wān)口割舌/剜肉医疮/宛(wǎn)然/宛转/婉(wǎn)转/婉辞/没半碗饭时/打碗花/豌(wān)豆/蜿(wān)蜒/手腕/大腕儿 没(mò)奈何/强人出没(mò)的去处/没(mò)齿不忘/没收/没落/始皇既没(mò) /没(méi)有/没精打采/没关系 死心塌(tā)地/塌实/坍(tān)塌/背心都溻(tā)湿了/邋遢(tā)/卧榻(tà)/竹榻/踢蹋/践踏/脚踏实地/脚步杂沓/纷至沓来/一沓（dá)纸 面对“生辰纲”这笔巨大的财宝， 负责押送的杨志，一路费尽心思，力求 “生辰纲”不失；而智多星吴用巧设妙计，众好汉志在必得。这场英雄与英雄之间的斗智斗谋，最终结果如何呢？ 第一部分（第1—4段）：押送起程，故事开端，内部矛盾已全面激化，连都管都痛斥杨志，属明线。暗线，“强人频繁活动”。 第二部分（第5—11段）：以智取对智押，故事的高潮与结局，外部矛盾与内部双重压来，杨志中计。双线交叉，暗线转明。 第三部分（第12段）：补叙暗线活动。交待智取一方的8位好汉姓名及所设之计，用计情况。前为伏笔，悬念至此获解。 一个主角 两条线索 杨志： 机警善变 谨慎从事 忠于职守 官欲甚强 刚愎自用 智送 智取 衬托 智1：起止时辰变更 智2：逼赶催行 智3：斥虞侯 智4：顶都管 智5：三问枣客 智6：警惕卖酒者 黄泥冈 招1：乔装 招2：诱饵 招3：巧卖酒 智取生辰纲 1、生辰纲是谁送给谁的？是要从哪里送到哪里？ 2、生辰纲是由哪位好汉押送的？生辰纲被哪些好汉智取呢？ 3、如果让你来押送生辰纲，你能保证完成任务吗？说说你那伟大的押送行动计划。 人物双方： A杨志 两个虞候 老都管 众军汉 B七个贩枣客商 挑酒的汉子 简单说说《智取生辰纲》的情节 开端（1?—?4）杨志押送金银担，军汉天热 行路苦 发展（5?—?9）黄泥冈军汉歇凉，黑松林吴 用下药 高潮（10—11）众军喝酒中巧计，好汉智取生辰纲 补叙（12?段?）打破谜底说根由，枣客原是七好汉 回顾课文情节 矛 盾 冲 突 次 要 矛 盾