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课程与教学论综合练习题 一、单项选择题（每小题1分，共分） .科恩 C. 博比特 D.福禄贝尔 3、赫尔巴特提出的教学的“形式阶段”包括明了、联合、系统和 。( ) A. 回忆 B. 小结 C. 延伸 D. 方法 4、杜威在1902年出版的名著 中，针对传统教学割裂儿童与学科而使儿童完整的经验被肢解的问题，提出了在经验的基础上才真正使儿童与学科统一起来。( ) A、《民主主义与教育》 B、《儿童与课程》 C、《我的教育信条》 D、《明日之学校》 5、在课程发展史上，关于学校课程与社会生活关系问题存在的三种典型观点是被动适应论、主动适应论和 。（　 　） A.独立论 B.统一论 C.平行论 D.超越论 6、20世纪50年代末至60年代末，西方世界发生了一场指向于教育内容现代化的“学科结构运动”，在这场运动中诞生了一种新的课程形态，即 。（　 　） A.进步主义课程 B.学术中心课程 C.永恒主义课程 D.要素主义课程 7、提出目标游离评价的评价专家是 。（　 　） A.斯克瑞文 B.斯太克 C.普罗沃斯 D.莱斯 8、“是教育情境的产物和问题解决的