2015-2016学年高一地理必修一同步备课：4.2 《全球气候变化对人类活动的影响》（湘教版）.docVIP

第二节　全球气候变化对人类活动的影响 一、教材分析 要点 ①了解地质时期、历史时期和近现代三个时间尺度全球气候变化的特点 ②理解全球气候变化对地理环境和人类活动的影响 ③通过对教材中相关统计图表的应用,掌握统计资料的阅读、分析和运用的技能 ④能以科学的态度、辩证的观点,认识全球气候变化对地理环境和人类活动的影响 重点 全球气候变化对地理环境和人类活动的影响 难点 掌握统计资料的阅读、分析和运用的技能 二、教学策略 在导入新课的时候,教师可采取播放相关的影像资料,或引导学生观看直观的图片或通过呈现文字材料等方式,让学生充分感知全球气候在漫长的地球演化过程中确实发生了比较大的变化。 内容 策略 气候变 化概念 在教学中应注意引导学生学会抓关键词。气候变化的概念中有两个关键词,即“长时间”和“要素的变化”。在进行地理概念的教学时,学会抓关键词是一种重要的学习方法 材料“气候 变化史的 划分” 阅读时绝不能忽略,可通过学生阅读、教师提问的方式来展开教学 续表 内容 策略 历史时期的 气候变化 可采取“教师出示问题—学生带问题阅读—学生回答问题—教师点拨”的方式来展开 全球气候变 化的影响 不要拘泥于五个方面的顺序,要根据课堂反馈的情况作出相应的调整。对于本部分内容的教学,绝不要按照教材平铺直叙地讲下去,要充分利用教材中的实例和插图,从实际事例的分析开始,通过与学生的互动,让教学内容生动起来 一、知识拓展 美国科学家发现遏制全球气候变暖新方法。 美国哥伦比亚大学的科学家发明了一种更为简单有效的方法遏制全球气候变暖。 科学家将研究重点放在甲烷与煤烟这两种温室气体上,而非常见的二氧化碳。虽然二氧化碳是导致全球温度升高的主要因素,但甲烷和煤烟也是引起气候变暖的辅因,与二氧化碳不同,甲烷和煤烟在大气中的循环过程很快,科学家应对起来也比较容易。 “通过降低大气中甲烷与煤烟浓度,可以将本世纪中叶的温度至少降低1摄氏度,并且能够有效减少空气污染物对农作物的致死率,提高粮食产量。”科学家指出。 二、问题拓展 如何缓解全球变暖? 为缓解全球变暖,可采取以下适应性对策: