湖北省武汉市为明实验学校八年级语文《懒惰的智慧》课件.pptVIP

日本人因为懒而发明了洗浴机等事例引导学生开启思维、各抒己见)(参考答案：方便碗面、洗衣机、带轮的箱包、一次性尿布、电梯、炸药、复印机、洗衣机等等。) 通过学习，相信同学们对文中“懒惰”的含义已有了更深的理解，下面结合自己的理解，用或通俗、或形象、或幽默、或富的哲理的语言谈谈课文中的“懒惰”的含义? 原意是指“不爱劳动!不爱工作”，反义词是勤奋、勤快或勤劳。在课文中可以理解为：讨厌吃苦受累，想在脑力劳动上寻找捷径。不满足于悉心操作技能，而潜心于心智技能提高。不断进发省时省力的愿望，寻求聪明的“懒”办法，追求科技进步与创新 作者为了证明自己的观点，在文中主要用了哪些论证方法? 事实论证(略)和对比论证。露茜帮妈妈收拾餐具遭责备的例子和她向来少拿多跑几趟路的例子，两个例子一反一正，形成了对比论证。饭店中勤快和懒惰服务员的不同表现，也形成了对比论证。) 作者所举的事例有何特色(代表性)?有何作用? 第一自然段列举的是家务劳动，第二自然段列举的是职业劳动，第三自然段列举的社会发展进步；作用是：这些社会普遍现象的范围由小到大，说服力不断递增。第四、五自然段列举了个别典型事例，有详有略地证明了论点，更富有说服力。) 本文语言有何特点?请找出来谈谈 1．生动形象、幽默传神、不乏机敏。2．如话家常、如说俏皮话、亲切动人。) * * * * * * * * * * * * * * * *