试论情感教育在语文学习中的应用.docVIP

试论情感教育在语文学习中的应用 宜兴市丁蜀高级中学 高琴花 [内容摘要]情感教育是完整的教育过程的一个组成部分，通过在教育过程中尊重和培养学生的社会性情感品质，发展他们的自我情感调控能力，促使他们对学习、生活和周围的一切产生积极的情感体验，形成独立健全的个性与人格特征，真正成为品德、智力、体质、美感及劳动态度和习惯都得到全面发展和养成的有社会主义觉悟的有文化的劳动者。而且，我们教师应该用情感教育的雨露滋润学生的心灵，陶冶他们的性情，完善他们的道德品行，从而把学生培养成身心和谐发展的健康的合格的人才。[关键词语]情感教育 认知教育 尊重 期待 理解 信任在教学情镜中，应该高扬认知教育与情感教育“双翼”，构建认知与情感交融的教学活动机制。一是在教学价值选择上，摒弃理性至上主义，确立理性与情感互补统一的教学价值观；二是在教学结构选择上，改变课堂教学一统天下的局面，构建课堂教学、实践活动、文化陶冶三位一体的现代教学结构；三是在教学过程选择上，改变教学过程是纯认知过程的观点，树立教学过程是认知过程与情感过程相统一的观点；四是在课程结构上，改变理性和语言课程占统治地位的局面，确立理性课程与情感课程、显性课程相统一的观点；五是在教学方式的选择上，改变语言手段、认知手段与情感手段的统一；六是在教学评价观的选择上，改变分数至上的价值取向，制定鼓励学生认知与情感协调发展的多样化的教学评价标准。 在