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- 约 28页
- 2016-09-25 发布于江西
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(lù) (dào) (yì) (miù) (mù) (huǎng) (hū) (chōng) (jǐng) 杀戮 悼念 屹立 荒谬 肃穆 恍惚 憧憬 2.快速阅读课文,思考下列问题: (1)概括文章各部分内容。 (2)本文表达了怎样的主题? (3)引文部分,萨特为什么说他的记忆是“沉重”的,又是“美丽”的 ? 课文四个部分是 纪念活动的四个片断: 一、来到纪念地 二、看纪念演出 三、参加座谈会 四、参观纪念馆 (1)默读第一部分,思考为什么着重再现孩子们被屠杀的历史? (2)齐读第三部分,思考下列问题: 对于当年法西斯犯下的滔天罪行,西德作家和日本作家的态度有何不同? 西德作家明赫白为什么会得到人们的谅解?作者又对那位日本作家的表现持一种什么态度?说说理由。 (3)思读文章第四部分,为什么用一大块的篇幅摘抄遗言? 课文中有不少意味深长的描写句和议论句,说说它们的含义和作用: ⑴凄风。苦雨。天昏。地暗。 ⑵“他们杀孩子、老师、工人、工匠、小店老板、鞋匠……全是纯朴勤劳的普通市民。” ⑶历史、现实,在雨中融合了——融成一幅悲哀而美丽、真实而荒谬的画
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