2013年高中化学第四章第四节第2课时硫酸和硝酸的氧化性新人教版必修1.pptVIP

思考并回答下列问题： (1)设计步骤②、③的目的是什么？ (2)设计步骤⑥的目的是什么？ Ⅱ.分别将等质量的铜片与等体积均过量的浓硝酸，稀硝酸反应，所得到的溶液前者呈绿色，后者呈蓝色。 思考并回答下列问题： (3)某同学提出这可能是Cu2＋浓度差异引起的，你同意这种看法吗？ 【答案】　Ⅰ.(1)生成CO2排除试管内的空 气，防止NO被氧化。 (2)根据无色气体变为红棕色，证明铜与稀硝酸反应生成NO。 Ⅱ.(3)不同意，原因是铜的质量相等,则Cu2＋的物质的量相等，而溶液的体积相等，故Cu2＋的物质的量浓度相等，所以不可能是Cu2＋浓度差异引起的。 4.关于硝酸与金属反应的计算 (1)电子守恒法 硝酸与金属反应属于氧化还原反应，氮原子得到的电子总数等于金属原子失去的电子总数。 特别提醒 即时应用 2.将8 g Fe置于40 mL HNO3中微热，生成气体的颜色随反应的进行由深变浅，充分反应后得标准状况下的气体为1.792 L，此时剩余2.4 g固体，求： (1)该反应中被还原的硝酸和未被还原的硝酸的质量比； (2)求混合气体中NO和NO2的体积比。 答案：(1)2∶5　(2)3∶1 题型探究权威预测 硫酸根离子的性质 例1 ①第一份加入AgNO3溶液有沉淀生成； ②第二份加足量NaOH溶液加热后，收集到气体0.04 mol； ③第三份加足量BaCl2溶液后，得干燥沉淀6.27 g，经足量盐酸洗涤、干燥后，沉淀质量为2.33 g。根据上述实验，以下推测正确的是(双选)(　　) 【答案】　AC 【名师点睛】　根据离子的反应特征判断离子的存在，同时注意离子间的物质的量关系,根据整个溶液是电中性的，利用电荷守恒判断K＋的存在。 实验探究浓硫酸的强氧化性 例2 (1)浓硫酸与木炭在加热条件下的化学方程式为__________________________________________________________________________。 (2)已知KMnO4酸性溶液可以吸收SO2，试用下图中各装置设计一个实验，验证上述反应所产生的各种产物。这些装置的连接顺序(按产物气流从左到右的方向)是(填装置的编号)：_______→________→________→_______。 编号 ① ② 装置 编号 ③ ④ 装置 (3)实验时可观察到装置①中A瓶的溶液褪色, C瓶的溶液不褪色。A瓶溶液的作用是__________________________________________________________________________， B瓶溶液的作用是_____________________， C瓶溶液的作用是____________________。 (4)装置②中所加的固体药品是________，可确认的产物是________，确定装置②在整套装置中位置的理由是_______________________________________________________。 (5)装置③中所盛溶液是______________________________________________________， 可验证的产物是______________________。 【解析】木炭与浓硫酸加热反应,生成水、CO2和SO2。CO2和SO2在化学性质上的相同点都是酸性氧化物，都跟澄清石灰水中的Ca(OH)2反应，使澄清石灰水变浑浊，会相互干扰鉴别。CO2和SO2在化学性质上的明显不同点为SO2有漂白性，CO2则不然；SO2有较强的还原性， CO2则不然。在SO2、CO2混合气体中，首先 用品红溶液检验SO2的存在，然后将SO2氧化 除去，再用澄清石灰水检验CO2的存在，是一种确认SO2和CO2共存的好方案。 由于对CO2、SO2的确认都是在溶液中进行 的，所以应在确认CO2和SO2之前先确认 H2O。与H2O发生作用并伴有明显现象的物 质，中学生应该熟知的是无水CuSO4。白色的粉末与H2O反应生成蓝色的晶体。CuSO4与CO2和SO2都不发生任何作用。 【答案】　(1)C＋2H2SO4(浓) 2SO2↑＋CO2↑＋2H2O (2)④　②　①　③ (3)验证产物气流中是否有SO2　将SO2全部氧化吸收　确认产物中SO2已被B瓶溶液全部除去 (4)无水CuSO4(或变色硅胶)　水蒸气　由于产物气流通过①③时会带出水蒸气，所以②必须在①③之前 (5)澄清石灰水　CO2 【规律方法】　本题主要考查实验的总体设计，结合所给试剂的作用，判断各部分装置可验证的产物，从而确定各装置间的连接顺序。另外，要做好本题必须掌握CO2、SO2及浓硫酸的性质。 有关HNO3反应的计算 例3