《少儿心理测试与辅导》.pdfVIP

第 1 页 家教对 童人格的影响 不要 以为你们 同儿童谈话，教 他、命 令 他 的时候，才进行教育。你们是在生活的每时 每刻，甚至你们不在场 的时候，也在教育儿 童 。你们怎样穿戴 怎样 同别人谈话，怎样议 论别人，怎样欢乐或发愁，怎样对待朋友或敌 人 ，怎样笑，怎样读 这一切对儿童都有 着重要 的意义。 马卡连柯 第 2 页 第 3 页 儿童人格 的形成与发展是在现实社会生活 中发生 的长期 的 过程 ，必然受到社会生活环境各个方面 的影 响父母 、兄弟姐 妹 、同伴 、教师等都用大量 的时间与儿童交流 ，指导和矫正儿 童 的行为 。一些组织 ，如学校和社区团体对于传授知识 、维护 社会伦理标准和维持文化所推崇 的行为起着特殊 的作用 。另 外 ，大众传播媒介等也塑造着发展 中儿童 的态度 、愿望和行 为 。本章讨论影响儿童人格形成和发展 的家庭环境 因素 。 家庭对儿童 的社会性 以及人格 的形成发展起着至关重要 的 作用 。父母家长 以 自己特有 的方式 向儿童传授 了文化 的价值和 对社会 的态度 。在社会化过程 中，也就是人格 的形成 中，父母 担任 了儿童 的教师和榜样 的重要角色 。一般来说 ，连续一致 、 适度 限制 、对纪律要求作恰当解释 ，将会更好地促进孩子社会 性和认知能力的发展 。家庭结构 、儿童 出生顺序 、家庭环境等 等对于儿童人格的发展健全也起着重要作用 。 第一节　　优化观念 事实常常不尽如人意 ，越来越多的调查表 明，现代社会 的 家庭教育 问题 已成为许多教育工作者和有识之士的一大忧虑 。 家教步入 了不少误 区，对孩子人格 的成长及健全产生 了消极 的 影响 。究其根源 ，我们认为 问题 出在家教观念上 。社会 的快速 进步要求父母亲不能再仅仅将孩子抚养成人 ，而是要求父母给 予孩子 良好而科学 的教育 ，父母要树立新 的家教观念 ，要 以新 的更合理 的方式教育孩子 。这一点您做到了吗？也许您 已经这 样做 了，也许您还没有 ，无论怎样 ，让我们从现在开始一起做 第 4 页 做下面的测试题， 在答题 中完善我们思想 ，优化我们 的育子观 念 测 一 测 合格 父母 测试 当孩子第一次去学校时，怎么办？ 把孩子送到学校 门口。 去学校了解学习情况和老师的要求。 只是想帮助整理一下书包及其他 。 对这事不关心，像往常一样去工作 。 当孩子失去学习信心时，你怎么办 ？ 想法让孩子多学习。 随时留心孩子做对 了什么，哪怕是件小事也给予表扬 。 随孩子 自由去发展 。 常因小事对孩子羞辱和奚落。 当孩子考完试 以后 ，你怎么办 ？ 得了高分 ，询 问是否完全懂 了；考了低分 ，询 问原因。 不论是高分还是低分 ，总是和孩子在一起分析考试题 。 得了高分 ，给予物质奖励 ；得了低分 ，给予皮肉之苦 。 孩子 向你汇报考分时，你只顾忙着做 自己的事 。 当孩子依赖心强时，你怎么办 教孩子照料家中饲养的小动物或花草 。 留心从点滴事情上培养孩子的独立性 。 总觉得孩子做事不符合 自己的心愿。