高三语文 赏析散文的形象及内涵（一）人物形象复习学案.docVIP

赏析散文的形象及内涵（一）——人物形象 展示课（时段： 正课 时间： 60分钟 ） 学习主题（1分钟）：阅读散文，欣赏作品的形象，赏析作品的内涵，领悟作品的艺术魅力。 合作探究环节 展示提升·质疑评价环节 自学指导 内容、学法、时间 互动策略 内容、形式、时间 展示方案 内容、方式、时间 提示：“作品的形象”广义上是指文本中呈现的具体的感性的，具有艺术概括性的，体现着作家审美理想的，有着审美价值的自然的和人生的图画。散文中的形象通常指文学作品塑造的人物形象、物象。欣赏散文中的形象主要包括以下两点：一是形象的特点以及塑造方法和作用，二是形象的内涵、意义。 “作品的内涵”是指由作品中的特定社会生活场景、风土人情、历史文化等反映出的意义和价值，要在对文章的思想内容、作者的观点态度正确领会和把握的前提下，领悟文章所表达的言外之意。 探究散文中的人物形象 展示方案一　 构建概念 要求： 构建散文中的人物形象基本概念，并总结散文中的人物形象分析方法。 建议： 选择我们学过的经典散文与一篇小说,从两类文体中的人物形象比较入手,分析其中的异同,进而构建散文中的人物形象内涵。 展示方案二　　 知能转化 要求： 完成P161《表叔与阿英》一文中的人物形象分析，并探究答题过程及规范。 建议： 1、把你探究的分析人物形象的方法运用到散文阅读当中； 2、对答题过程及语言组织进行规范。