2013版高考生物一轮精品复习3植物的激素调节学案新人教版必修3.docVIP

第3章 植物的激素调节 【高考新动向】 1、植物生长素的发现和作用 2、其他植物激素 3、植物激素的应用 4、探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 【考纲全景透析】 一、植物生长素的发现过程 1、相关实验和结论 （1）达尔文实验： （2）鲍森·詹森实验：切去胚芽鞘尖端＋单侧光→不弯曲。 胚芽鞘尖端下部放琼脂块＋单侧光→弯曲 证明胚芽鞘尖端生产的影响可以透过琼脂片传递给下部 （3）拜尔实验：切去胚芽鞘尖端，移至一侧，置于黑暗中培养，胚芽鞘向放尖端的对侧弯曲生长 证明胚芽鞘弯曲生长的原因是尖端产生的刺激在其下部分布不均匀。 （4）温特实验： ①接触过尖端的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧； ②空白的琼脂块放在去尖端的胚芽鞘切面的某一侧 进一步证明造成胚芽鞘弯曲生长的刺激确实是一中化学物质，并命名为生长素 2、植物激素：产生：植物体内 运输：从产生部分运输到作用部位 含量：微量 本质：有机物 二、植物生长素的作用 1、合成部位：主要合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子。 2、运输： （1）极性（轴向）运输：生长素只能从形态学上端向形态学下端运输。 （2）横向运输：在单侧光或重力作用下还可以引起生长素在茎、根等处的横向运输。这种运输往往与单方向刺激有关 3、分布：相对集中地分布在生长旺盛的部分 （1）产生部位＜＜＜＞＞合成部位 生理功能 赤霉素 幼芽、幼根和未成熟的种子 ①②促进种子萌发和果实发育 细胞分裂素 根尖 促进细胞分裂 脱落酸 根冠和萎蔫的 叶片 ①抑制细胞分裂 ②促进叶和果实的衰老和脱落 乙烯 植物体各个部 位 促进果实成熟 2、植物生长调节剂 （1）概念：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。 （2）优点：容易合成、原料广泛、效果稳定。（3）应用实例： 用乙烯利催熟凤梨。 用一定浓度的赤霉素溶液处理芦苇，使其纤维长度增加50%左右。 用赤霉素处理大麦种子，无须发芽就可以产生大量的α-淀粉酶。 【热点难点全析】 一、生长素作用的特点——两重性 1、从甲图可读到以下信息 （1）生长素的功能具有两重性，即在一定浓度范围内促进植物器官生长，浓度过高则抑制植物器官的生长。 （2）同一浓度的生长素作用于不同器官上，引起的生理功效也不同，这是因为不同的器官对生长素的敏感性不同（敏感性大小：根＞芽＞茎）。 （3）曲线在A、B、C三点代表最佳促进效果，A′、B′、C′A′、B′、C′ (2)生长素发挥作用的部位——尖端下面一段 (3)感光部位——胚芽鞘尖端 (4)单侧光的作用——引起生长素分布不均匀 (5)弯曲原因——生长素分布不均匀，导致生长不均匀 (6)生长素的作用——促进生长，促进细胞伸长 3、植物向光性原因分析 4、植物茎的负向重力性与根的向重力性的产生机制 【例】对胚芽鞘进行如图的①～④实验，其中旋转均为匀速旋转，一段时间后停止旋转时，实验①、②装置仍停止在如图位置，则四个胚芽鞘的生长方向依次是(　　) A．←↑→↑　　　　　　　　 B．←↑↑→ C．→↑→↑ D．→↑←↑ 【析】选D。①中胚芽鞘旋转，则胚芽鞘尖端四周都能接受到光刺激，但是旋转产生的离心力会导致生长素在外侧分布多，因此停留在如图位置时，向右弯曲生长；②暗箱不动，有单侧光从左边射入，但是胚芽鞘旋转使胚芽鞘的尖端各部位都能均匀接受单侧光，因此直立生长不弯曲；③由于生长素的运输受重力影响，因此B中的生长素比A多，故右侧生长比左侧快，向左弯曲生长；④旋转后A、B中生长素一样多，因此左右生长一样快，直立生长。 【高考零距离】 1、（2012·江苏高考）下列关于植物激素或类似物的叙述，正确的是（ ） A.脱落酸能够调控细胞的基因表达 B.杨树顶芽的快速生长需要侧芽提供生长素 C. 喷施生长素类似物可以保花保果但不能疏花疏果 D. 密封贮藏导致水果各种激素合成增加 【解析】生物的性状是由基因控制的，脱落酸能引起生物性状的改变，A正确；顶芽能合成生长素，不需要侧芽提供，B错；生长素具有两重性，既能防止落花落果，也能疏花疏果，C错；植物的生命活动受多种激素的调节，某一生理活动中有的激素分泌增多，而有的减少，D错。 【答案】A 2、（2012·安徽高考）留树保鲜是通过延迟采收保持果实品质的一项技术。喷施赤霉素和2,4-D对留树保鲜柑橘的落果率和果实内源脱落酸含量的影响如图所示。下列有关分析不正确的是(　　) A.喷施赤霉素和2,4-D能有效减少留树保鲜过程中的落果 B.留树保鲜过程中赤霉素与2,4-D对落果的调控有协同作用 C.喷施赤霉素和2,4-D能延缓留树保鲜过程中果实脱落酸含量的升高 D.赤霉素、2,4-D与内源脱落酸对落果的调控有协同作用