甘肃省宁县第五中学高二历史学案：第16课《三民主义的形成和发展》(人教版必修3).docVIP

课题 第16课 三民主义的形成和发展 授课时间 课型 新授课 二次修改意见 课时 1课时 授课人 苏春宁 科目 历史 苏春宁 主备 教学目标 知识与技能 1、识记三民主义的基本内容 2、理解三民主义在推动中国资产阶级革命过程中的作用 过程与方法 1、学生自查资料，了解孙中山的一生革命活动 2、过对比，使学生认识新旧三民主义的不同 情感态度价值观 1、三民主义是当时最进步的思想 2、孙中山具有适应时代潮流与时俱进的高贵品质 教材分析 重难点 1、三民主义、新三民主义的内容；《临时约法》的内容。 2、对三民主义、新三民主义的分析与评价。 教学设想 教法 比较法、资料收集法 学法 自主 合作 探究 教具 多媒体课件 课堂设计 目标展示 1、了解三民主义的基本内容 2、认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用 3、孙中山一生中两次转变，孙中山先生的这两次转变说明了什么？ 我们应向孙中山先生学习什么？孙中山将旧三民主义发展为新三民主义的原因 3、新三民主义影响及评价 对新三民主义的认识和评价是本部分内容的难点。建议教师处理好二个角度：一、进步意义：新三民主义的提出标志着孙中山实现了一生中最伟大的转变；新三民主义同中共的民主革命纲领在若干基本原则上是一致的，是国共两党的合作的政治基础，推动了国民大革命的发展和高涨。二、局限性：新三民主义在